根據(jù)下列粒子結構示意圖，回答問題．

（1）上圖A、B、C、D四種粒子共表示
 
種元素．
（2）D原子在化學反應中易
 
（填“得到”或“失去”）電子．
（3）由B元素和D元素組成的化合物的化學式為
 
．
（4）E粒子帶1個單位正電荷，則X=
 
．
考點：原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，具有相同核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的一類原子總稱為元素；根據(jù)原子得失電子的特點進行分析解答；離子所帶的電荷數(shù)書寫在元素符號的右上角，且數(shù)字在前、正負號在后，1省略不寫，據(jù)此解答．
解答：解：（1）核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一共是三種，故表示的是三種元素，故填：三；
（2）D原子最外層電子數(shù)是7，在化學反應中容易得到一個電子，故填：得到；
（3）B元素是鎂元素，最外層電子數(shù)是2，形成的化合價是+2，D元素是氯元素，最外層電子數(shù)是7，形成的化合價是-1，故形成的化合物是氯化鎂，故填：MgCl2；
（4）E粒子帶1個單位正電荷，則X=2+8+1=11，故填：11．
點評：本題綜合考查了粒子和微觀結構的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C是三種常見的含鈣化合物，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系（部分產(chǎn)物略去）：
（1）A物質(zhì)的化學式是
 
，B物質(zhì)的俗稱是
 
．
（2）B的澄清溶液可用來檢驗二氧化碳氣體，其實驗現(xiàn)象是
 
．
（3）餅干中常添加C物質(zhì)，其作用是
 
．
（4）寫出B物質(zhì)與NaCO3反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的化學方程式，并在括號內(nèi)注明基本反應類型：
（1）鎂條在空氣中燃燒：
 
，
 
反應．
（2）將一枚生銹的鐵釘中加入少量稀硫酸中：
 
，
 
反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

李達在學習溶液時對教材中的溶解度表和曲線圖特別感興趣，于是進行以下探究，表和圖如下
溫度/℃0102030405060708090100
溶
解
度/g		NaCl35.735.836.036.335.537.037.337.838.439.039.8
KCl27.631.034.037.040.042.645.548.351.154.056.7
NH4Cl29.433.337.241.445.850.455.250.265.671.377.3
KNO313.320.931.645.853.985.5110138169202246

（1）從表中可以知道若往100g20℃的水中加入36g上述四種物質(zhì)，形成的是不飽和溶液的是
 
．
（2）從表中50℃時以上四種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為
 
．
（3）從表中可得出氯化鈉與氯化鉀的溶解度相等時的溫度范圍是
 
．
（4）如圖中表示硝酸鉀的溶解度曲線是
 
；交點表示的含義是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

純堿是一種非常重要的化工原料，工業(yè)生產(chǎn)純堿的工藝流程示意圖如圖：
某興趣小組的同學圍繞著該純堿樣品進行了研究．
【查閱資料】
（1）NaCl+NH3+CO2+H2O=2NaHCO3↓+NH4Cl
（2）2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑      （3）二氧化碳氣體難溶于飽和碳酸氫鈉溶液
【研究課題1】純堿樣品中含有的固體雜質(zhì)的成分．
經(jīng)過分析和推測，小組同學認為純堿樣品中可能混有NaHCO3和NaCl．
【實驗設計】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
①如圖裝置，把少量樣品放入a試管中加熱②b試管澄清石灰水
沒變渾濁		③純堿樣品中
 
（填“有”或者“沒有”）NaHCO3
④取樣品少量，溶解，加足量稀硝酸，再滴加硝酸銀溶液⑤
 
⑥純堿樣品中有NaCl
【研究課題2】純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少呢？
實驗方案Ⅰ：將10g純堿樣品加水溶解，再加入
 
（填“足量”或“少量”）氯化鈣溶液充分反應，過濾，將過濾得到的固體洗滌、干燥、稱量，得到固體8g．下列洗滌沉淀的方法正確的是
 

a．將濾紙上的沉淀轉(zhuǎn)移至燒杯中，加水，用玻璃棒充分攪拌，過濾．重復此操作2-3遍．
b．直接在過濾器中加水淋洗，并用玻璃棒不斷攪拌．重復此操作2-3遍；
c．直接在過濾器中加水浸沒固體，待水濾干．重復此操作2-3遍．
【數(shù)據(jù)處理】根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（請寫出計算過程，計算的最終結果精確至0.1%）．
實驗方案Ⅱ（如圖所示）：

精確稱量D、E裝置總質(zhì)量為600.0g，按上圖組裝后，將12.0g純堿樣品放入錐形瓶中，加入足量稀硫酸溶液，待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開止水夾K，從導管a處緩緩鼓入空氣，一段時間后稱量裝置D、E的總質(zhì)量為604.4g（堿石灰主要成分為CaO和NaOH）．
【分析與討論】（1）反應結束后打開止水夾K，緩緩鼓入空氣的目的是
 
．
（2）若把裝置中的稀硫酸改成稀鹽酸，則CO2氣體中會混入氯化氫氣體．有同學認為可用NaHCO3溶液除去二氧化碳氣體中的氯化氫氣體，你認為這種試劑
 
（填“行”或“否”）．
分析與評價】經(jīng)過多次多人實驗的結果對比，同學們發(fā)現(xiàn)，用實驗方案Ⅱ測得的結果比用實驗方案Ⅰ測得的結果更接近實際值．實驗方案Ⅰ得到的實驗結果誤差比較大的原因是
 
．
【拓展與延伸】對D裝置洗氣瓶內(nèi)溶液中是否有NaOH剩余做進一步研究，小明取該洗氣瓶內(nèi)溶液100克，逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸至無氣泡冒出為止，恰好用去稀鹽酸60克，所得溶液質(zhì)量為157.8克，（假設生成的氣體全部逸出）．則100克該洗氣瓶內(nèi)溶液中剩余的NaOH質(zhì)量是
 
克．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某碳酸鉀固體樣品，可能含有硫酸鉀、碳酸鈣、硫酸銅、氯化鉀、氯化鈣中的一種或幾種雜質(zhì)，為了確定雜質(zhì)的成分，進行以下實驗：
①取少量樣品溶于水得到無色溶液，然后滴加過量的氯化鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀A，過濾．
②沉淀A中加入過量的稀硝酸，沉淀部分消失并放出氣體．往步驟①所得的濾液中加入適量硝酸銀溶液和稀硝酸，生成白色沉淀B，過濾．回答下列問題：
（1）白色沉淀B是
 
，步驟②中放出的氣體是
 
．
（2）雜質(zhì)中一定含有
 
，一定沒有
 
．
（3）最終所得濾液中含有的陽離子是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

合金是重要的金屬材料．
（1）下列物品所使用的主要材料屬于合金的是
 
（填字母序號，下同）．
A．青花瓷瓶    B．橡膠充氣艇      C．不銹鋼鍋
（2）生鐵是常用的合金，生鐵屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）黃銅是銅鋅合金，將純銅片和黃銅片互相刻畫（如圖1所示），純銅片上留下明顯的劃痕，說明
 
．
（4）黃銅渣中約含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%，其余為雜質(zhì)．處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如圖2（雜質(zhì)不溶于水、不參與反應）：
已知：ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O； CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
①Ⅱ中反應的化學方程式為
 
．
②下列說法正確的是
 
．
a．Ⅰ、Ⅱ中的操作均包含過濾
b．溶液A中ZnSO4的質(zhì)量大于CuSO4
c．溶液A的質(zhì)量小于溶液B
d．溶液C中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于溶液B．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬．流程如下：

請回答：
（1）四種金屬的活動性順序由強到弱的是
 
；
（2）固體丙中一定含有的金屬是
 
；
（3）寫出③中反應的化學方程式
 
；
（4）為了檢驗濾液C中的溶質(zhì)成分：向其中加入稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生，則濾液C中一定含有的陽離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于硬水與軟水的說法中，錯誤的是（　�。�
A、用煮沸的方法可以使硬水軟化
B、用肥皂水可以區(qū)分硬水與軟水
C、硬水中有污染物，軟水中沒有污染物
D、鍋爐使用硬水易產(chǎn)生水垢，可能引起爆炸

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