6．下列屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．海水曬鹽B．礦石粉碎C．滴水成冰D．葡萄釀酒

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、海水曬鹽過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、礦石粉碎過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、滴水成冰過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、葡萄釀酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．木糖醇是一種五碳糖醇，分子式為C5H12O5，是木糖代謝的正常中間產(chǎn)物，是多元醇中最甜的甜味劑，甜度相當(dāng)于蔗糖，熱量相當(dāng)于葡萄糖，可用作甜味劑、營(yíng)養(yǎng)劑和藥劑等．試回答下列問(wèn)題：
（1）木糖醇、蔗糖、葡萄糖都屬于有機(jī)物、化合物（填“有機(jī)物”、“無(wú)機(jī)物”“化合物”“混合物”中的兩項(xiàng)）．
（2）木糖醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：4（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）．
（3）木糖醇中所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是O（填元素符號(hào)）．
（4）木糖醇燃燒過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的類(lèi)型主要是氧化反應(yīng)（填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”、“氧化”之一）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．加熱“銅綠“時(shí)，綠色固體會(huì)變成黑色，管壁出現(xiàn)小水珠
B．在空氣中打開(kāi)盛有濃鹽酸的瓶蓋，瓶口有白煙出現(xiàn)
C．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，會(huì)火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體
D．白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列自救措施中，不合理的是（　�。�
A．一旦發(fā)生火災(zāi)，看到火勢(shì)較大，立即撥打火警電話
B．室內(nèi)起火，不要急于開(kāi)窗
C．所在處煙霧較濃時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離
D．在山體中遇到火災(zāi)時(shí)，向順風(fēng)方向跑逃離火災(zāi)區(qū)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他
取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究：

（1）猜想：我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，我知道它的反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)．
（2）圖中儀器a的名稱(chēng)是酒精燈；儀器b的名稱(chēng)是鐵架臺(tái)．
（3）在實(shí)驗(yàn)室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳，我知道寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體．在通常情況下甲烷是一 種無(wú)色無(wú)味的氣體，難溶于水，密度比空氣�。F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的 發(fā)生和收集裝置是D、F（填字母編號(hào)）．
（5）若用裝置D制取氧氣，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量變大（“不變”或“變大”或“變小”），作用是催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．揚(yáng)州古城不僅景色迷人，特色美食更是遍布各地，令各路看客流連忘返．
（1）樊川小肚風(fēng)味獨(dú)特，香氣撲鼻，從分子角度解釋“香氣撲鼻”的原因是分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；
（2）邵伯香腸營(yíng)養(yǎng)豐富，外地游客經(jīng)常真空打包，防止香腸與氧氣發(fā)生緩慢氧化；
（3）揚(yáng)州牛皮糖口味香甜，譽(yù)滿全國(guó)，牛皮糖表層芝麻中含有大量的脂肪和蛋白質(zhì)，還有蔗糖，維生素A、維生素E、鈣、鐵、磷等營(yíng)養(yǎng)成分，其中屬于微量元素的是Fe（填化學(xué)符號(hào)），而蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11，其中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：8；
（4）三月的瘦西湖內(nèi)景色迷人，園丁給花草施用硝酸銨，施用的化肥屬于氮肥，園丁強(qiáng)調(diào)不能將改良酸性土壤的熟石灰與此混用，原因2NH4NO3+Ca（OH）2═Ca（NO3）2+2NH3↑+2H2O（化學(xué)方程式）；
（5）個(gè)園運(yùn)用不同的石頭，表現(xiàn)春夏秋冬四季景色，號(hào)稱(chēng)“四季假山”，經(jīng)一游客檢驗(yàn)，該石頭中含有碳酸鈣CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（化學(xué)方程式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．右下示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化．其中表示氧原子、表示碳原子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
（1）2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2；
（2）該示意圖說(shuō)明了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”．請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕花香滿堂，請(qǐng)你用微粒的觀點(diǎn)解釋聞到花香的原因分子在不斷運(yùn)動(dòng)；盧燃生日蠟燭祝愿后，大家一起將蠟燭吹滅，這種熄滅蠟燭火焰的原理是降低溫度至蠟燭的著火點(diǎn)以下．
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，寫(xiě)出鑒別軟水、硬水的試劑肥皂水；自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，常用到活性碳，利用其吸附作用；殺菌消毒時(shí)，會(huì)用到某種消毒泡騰片，其中有效成分為二氧化氯，氯元素的化合價(jià)為+4．
（3）均衡膳食，有利于人體健康，小強(qiáng)家某天午飯的食譜如下表：
主食饅頭
副食紅燒排骨、花生米、清蒸魚(yú)
飲料牛奶
從營(yíng)養(yǎng)的角度考慮，你建議食譜中應(yīng)增加C（填寫(xiě)代號(hào)）
A．油餅    B．燒豆腐    C．涼拌黃瓜    D．炒雞蛋．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．圖中①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)回答：
（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00，鈣元素的原子序數(shù)為20．
（2）圖D中x=8．
（3）A、B、C、D中屬于金屬元素的粒子是B（填字母）．
（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中C（填字母）粒子的化學(xué)性質(zhì)相似．
（5）元素B位于第三周期．
（6）B、C形成的化合物化學(xué)式為MgCl2．

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