某�；瘜W(xué)小組對(duì)熱水壺底部水垢的主要成分進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)完成以下活動(dòng)并回答相關(guān)問(wèn)題．
【提出問(wèn)題】水垢的主要成分中是否含有Ca（OH）2和MgCO3呢？
【實(shí)驗(yàn)方案1】確定水垢中是否含Ca（OH）2
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
在少量研碎的水垢中，加入適量的蒸餾水充分?jǐn)嚢�，過(guò)濾，在濾液里加入Na2CO3溶液． 沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生 水垢中
 
【實(shí)驗(yàn)方案2】確定水垢中是否含MgCO3，利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，完成實(shí)驗(yàn)2探究．其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：精確稱量D、E裝置總質(zhì)量為600.0g，按上圖組裝后，將9.8g水垢試樣放入錐形瓶中，加入足量稀鹽酸溶液，待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開止水夾K，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入空氣，一段時(shí)間后稱量裝置D、E的總質(zhì)量為604.4g（堿石灰主要成分為CaO和NaOH，不考慮稀鹽酸的揮發(fā)性以及裝置內(nèi)空氣、外界空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響）．

【實(shí)驗(yàn)討論】
（1）加入藥品前應(yīng)
 
，反應(yīng)結(jié)束后打開止水夾K，緩緩鼓入空氣的目的是
 

（2）裝置B中生成CO2的質(zhì)量為
 
g．通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該水垢中
 
（填序號(hào)）含MgCO3．
A．一定       B．一定不    C．可能     D．無(wú)法確定
【實(shí)驗(yàn)方案3】定量探究水垢中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：另取質(zhì)量為9.8g的水垢試樣，加入7.3%稀鹽酸與之恰好完全反應(yīng)，測(cè)得消耗稀鹽酸110g．結(jié)合以上數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)論，計(jì)算水垢樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出完整的計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,氣體的凈化（除雜）,酸的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：科學(xué)探究
分析：【實(shí)驗(yàn)方案1】根據(jù)碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉考慮；
實(shí)驗(yàn)討論：要測(cè)定二氧化碳的質(zhì)量，必須保證裝置氣密性良好；可以根據(jù)反應(yīng)前后裝置D、E的質(zhì)量差確定生成的二氧化碳的質(zhì)量，進(jìn)而確定水垢中是否含有碳酸鎂，計(jì)算出所用的鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，從而計(jì)算求出是否含有氫氧化鎂．
解答：解：【實(shí)驗(yàn)方案1】在濾液里加入Na2CO3溶液，沒(méi)有產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明不含有氫氧化鈣，故填：不含Ca（OH）2；
實(shí)驗(yàn)討論：（1）因?yàn)閷?shí)驗(yàn)需要測(cè)定生成的二氧化碳的質(zhì)量，需要保證裝置不漏氣，所以需要檢查裝置的氣密性；反應(yīng)結(jié)束后打開止水夾K，緩緩鼓入空氣是為了將裝置中的二氧化碳全部吸收，故填：檢查裝置的氣密性，將殘留在裝置中的二氧化碳全部排入D、E裝置中充分吸收；
（2）碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）反應(yīng)前后D、E裝置的質(zhì)量差為：604.4g-600g=4.4g，設(shè)生成4.4g二氧化碳需要碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100                  44
x                    4.4g
根據(jù)：
100
44
=
X
4.4g
解得x=10g，而水垢的質(zhì)量為9.8g，故一定含有能生成二氧化碳的碳酸鎂存在，故填：4.4，A；
實(shí)驗(yàn)方案3：解：設(shè)用于產(chǎn)生二氧化碳的鹽酸質(zhì)量為x，氫氧化鎂質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
       73            44
      x×7.3%        4.4g
根據(jù)：
73
44
=
x×7.3%
4.4g
 解得x=100g
Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O
 58       73
 y      10g×7.3%
根據(jù)：
58
73
=
y
10g×7.3%
 解得y=0.58g 
氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
0.58g
9.8g
×100%≈5.9%  
答：水垢樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.9%．
故答案為：不含Ca（OH）2；（1）檢查裝置的氣密性；將殘留在裝置中的CO2全部排入D、E裝置中充分吸收；（2）4.4g； A；【實(shí)驗(yàn)方案3】5.9%．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見物質(zhì)成分的推斷，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一種元素與另一種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（　　）
A、核電荷不同
B、相對(duì)原子質(zhì)量同
C、核外電子數(shù)不同
D、中子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

3月22日是世界水日，水是寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要愛護(hù)水、節(jié)約用水．

（1）我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo)：a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明，其中“b”指標(biāo)可以通過(guò)加入
 
達(dá)到，“c”指標(biāo)可以通過(guò)
 
操作達(dá)到．
（2）下列各種水中可看作純凈物的是
 
 （填序號(hào)，下同）．
①礦泉水②自來(lái)水③蒸餾水④汽水 ⑤糖水
（3）涼開水不宜養(yǎng)魚，其主要原因是涼開水中幾乎不含
 

①氧元素    ②水分子         ③氧原子        ④氧分子
（4）如圖丙為電解水的裝置．b管中的氣體為
 
；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為不屬于節(jié)約用水的是
 
（填序號(hào)）
①洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭         ②不間斷放水刷牙
③用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫     ④用洗衣水沖廁所
（6）氫化鈣（CaH2）固體可用于登山隊(duì)員的能源提供劑，它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（7）自來(lái)水消毒過(guò)程中通常會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖甲乙：
在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．以上物質(zhì)中屬于氧化物的是
 
（填序號(hào)），乙圖所示化學(xué)反應(yīng)中，若生成64gE物質(zhì)，需要D物質(zhì)的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3 被稱為“鋁熱反應(yīng)”．鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應(yīng)，其化學(xué)方程式是
 
．某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行鎂和氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后對(duì)于固體剩余物進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問(wèn)題】固體剩余物是什么？
【猜想假設(shè)】①銅和氧化鎂；假設(shè)②
 
；假設(shè)③
 
．
【查閱資料一】大多數(shù)金屬氧化物都能與鹽酸反應(yīng)生成金屬氯化物和水（反應(yīng)中元素化合價(jià)不發(fā)生改變）．
【實(shí)驗(yàn)探索】請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)．

【總結(jié)一】
（1）對(duì)于有多種物質(zhì)參加的化學(xué)反應(yīng)，要推測(cè)充分反應(yīng)后得到的剩余物的成分，需要考慮兩個(gè)方面：一是
 
；二是
 
．
（2）一種金屬單質(zhì)可以和另一種金屬氧化物反應(yīng)．思考是否任何一種金屬單質(zhì)都能與另一種金屬氧化物反應(yīng)？
【查閱資料二】該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料，獲得以下幾組反應(yīng)信息．
實(shí)驗(yàn)組別 I II III IV V
藥  品 Al Fe Ag Al Cu
CuO CuO CuO Fe2O3 Fe2O3
相同條件下是否反應(yīng) 是 是 否 是 否
【總結(jié)二】根據(jù)上表對(duì)比分析得出：金屬單質(zhì)與金屬氧化物能發(fā)生反應(yīng)，需滿足的條件是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
；
（2）二氧化碳通入澄清的石灰水：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為一氧化碳和氧化銅的裝置圖：
（1）圖中A處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，說(shuō)明一氧化碳具有
 
性質(zhì)．
（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，是先給加熱，還是先通入？
 
．
（3）該裝置存在的主要問(wèn)題是
 
，改進(jìn)的具體措施是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了塞上瓶塞．這瓶溶液有沒(méi)有變質(zhì)呢？同學(xué)們想一探究竟，請(qǐng)你和他們一起參與．
【查閱資料】氯化鋇溶液顯中性．
【提出猜想】假設(shè)一：該溶液沒(méi)有變質(zhì)；假設(shè)二：該溶液部分變質(zhì)；
假設(shè)三：該溶液
 
變質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量該溶液于試管中，向其中滴加過(guò)量的氯化鋇溶液； 生成白色沉淀 假設(shè)
 
不成立
②靜置，向上層清液中滴加酚酞溶液． 溶液
 
 假設(shè)二成立
【討論交流】
（1）步驟①滴加過(guò)量的氯化鋇溶液的目的是
 
；
（2）有同學(xué)提出用氫氧化鋇溶液代替氯化鋇溶液做同樣的實(shí)驗(yàn)，也能看到相同的現(xiàn)象，得出相同的結(jié)論．你同意他的觀點(diǎn)嗎？為什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

比較、歸納、總結(jié)是我們學(xué)習(xí)研究應(yīng)當(dāng)具備的一種能力．請(qǐng)根據(jù)下圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)自擬分類標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)下圖進(jìn)行分類．（填序號(hào)）


分類標(biāo)準(zhǔn)		 類別1：
類別2：
類別3：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的自然科學(xué)．

（1）從甲圖中能獲取的信息是
 
．
A．分子之間有間隔    
B．硅原子是由原子核和電子構(gòu)成
C．水分子受熱運(yùn)動(dòng)速率加快 
D．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子
（2）興趣小組同學(xué)利用以下實(shí)驗(yàn)探究氨氣的性質(zhì)，如圖從左到右依次是實(shí)驗(yàn)步驟及相應(yīng)的現(xiàn)象．根據(jù)乙圖信息，能得出的結(jié)論有
 
．

（3）在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如丙所示．

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
；
②該反應(yīng)中A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案