Question

2、為了能通過(guò)觀察就確證化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生，下列對(duì)應(yīng)括號(hào)中所采取的措施不適當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>

A、將CO₂通入水中（在通CO₂后的溶液中滴加紫色石蕊試液）

B、將CO₂通入NaOH溶液中（在通CO₂后的溶液中滴加稀鹽酸）

C、將NaOH溶液加入稀鹽酸中（事先在NaOH溶液中滴入酚酞試液）

D、將稀硫酸加入NaOH溶液中（事先在NaOH溶液中滴入BaCl₂溶液）

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分析：根據(jù)題干“通過(guò)觀察就確證化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生”，說(shuō)明該題是想讓大家通過(guò)現(xiàn)象來(lái)判斷化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生．
化學(xué)反應(yīng)一般伴隨吸熱、放熱、氣體生成、沉淀生成等現(xiàn)象．

解答：解：
A、二氧化碳通入水中與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅，故A正確
B、二氧化碳不會(huì)和鹽酸反應(yīng)，氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)沒(méi)有氣體生成，然而二氧化通入碳?xì)溲趸�鈉溶液中，然后再加入鹽酸會(huì)有氣體生成，說(shuō)明有新物質(zhì)生成，既發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．故B正確．
C、氫氧化鈉與酚酞變紅，但是加入鹽酸后，紅色逐漸消失，說(shuō)明有新物質(zhì)生成．即發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．故C正確．
D、雖然有沉淀生成，但無(wú)法確定沉淀是誰(shuí)和誰(shuí)反應(yīng)生成的，所以D是錯(cuò)誤的．
故選D

點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)的理解能力，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分析問(wèn)題的技巧．

Answer 1

分析：根據(jù)題干“通過(guò)觀察就確證化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生”，說(shuō)明該題是想讓大家通過(guò)現(xiàn)象來(lái)判斷化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生．
化學(xué)反應(yīng)一般伴隨吸熱、放熱、氣體生成、沉淀生成等現(xiàn)象．

解答：解：
A、二氧化碳通入水中與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅，故A正確
B、二氧化碳不會(huì)和鹽酸反應(yīng)，氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)沒(méi)有氣體生成，然而二氧化通入碳?xì)溲趸�鈉溶液中，然后再加入鹽酸會(huì)有氣體生成，說(shuō)明有新物質(zhì)生成，既發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．故B正確．
C、氫氧化鈉與酚酞變紅，但是加入鹽酸后，紅色逐漸消失，說(shuō)明有新物質(zhì)生成．即發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．故C正確．
D、雖然有沉淀生成，但無(wú)法確定沉淀是誰(shuí)和誰(shuí)反應(yīng)生成的，所以D是錯(cuò)誤的．
故選D

點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)的理解能力，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分析問(wèn)題的技巧．