【題目】夏飛同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體中是否含有二氧化碳，就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（ ）
A.提出假設(shè)
B.收集證據(jù)
C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
D.做出結(jié)論

【答案】C
【解析】A、可用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體中是否含有二氧化碳，這一過程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，不是提出假設(shè)，A不符合題意；

可用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體中是否含有二氧化碳，這一過程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，C符合題意，B、D不符合題意；

故答案為：C.

科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有：提出問題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移，據(jù)此分析判斷即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】變壓吸附法的原理是利用分子篩吸附氮?dú)夂脱鯕饽芰Φ牟町悓⒍哌M(jìn)行分離．在吸附塔中，通過加壓與減壓的交替循環(huán)，可以使分子篩重復(fù)使用，部分過程的示意圖如下．

（1）分子篩中發(fā)生的變化是（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（2）下列說法正確的是 （填序號(hào)）
A.變壓吸附法制取的氧氣中含有稀有氣體
B.變壓吸附法制取的氧氣中含有二氧化碳
C.分子篩對(duì)氮?dú)獾奈侥芰εc吸附塔內(nèi)氣體壓強(qiáng)有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物是（ ）
A.高錳酸鉀
B.氯酸鉀
C.水蒸氣
D.錳酸鉀 [來源:

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】葡萄酒營養(yǎng)豐富，適量飲用具有健身養(yǎng)顏的功效。下列家庭釀制葡萄酒的過程中屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.清洗葡萄
B.葡萄發(fā)酵成酒
C.把葡萄搗碎
D.用細(xì)紗布過濾后裝瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣污染指數(shù)簡稱API。下列不計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是（ ）
A.二氧化碳
B.一氧化碳
C.二氧化氮
D.可吸入顆粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì)．依據(jù)表中的元素結(jié)合我們學(xué)過的知識(shí)回答下列問題．

元素名稱

氫

碳

氧

鐵

元素符號(hào)

H

C

O

Fe


（1）若某固體單質(zhì)燃燒生成氣體．該固體燃燒時(shí)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ．
（2）若A、B組成元素相同，且在一定條件下都能分解，都有單質(zhì)C生成，C與D氣體在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成B．則A是 ， C與D反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ．
（3）地殼中含量排在第二位的金屬元素形成的單質(zhì)在含量排在第一位的非金屬元素形成的單質(zhì)中燃燒的符號(hào)表達(dá)式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，不屬于化合反應(yīng)的是（ ）
A.紅磷燃燒
B.蠟燭燃燒
C.木炭燃燒
D.鐵絲燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，從“電解水實(shí)驗(yàn)”中獲取更多的信息和推論，下列說法正確的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的
B.水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
C.試管a中氣體是氧氣，b中所得氣體的為氫氣
D.試管a、b中所得氣體的體積比約為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：在濾紙條上每隔2厘米處滴一滴無色酚酞試液，將濾紙條放入試管中，并在試管口塞上一團(tuán)棉花．用滴管吸取濃氨水，將它滴在棉花上：

（1）可以觀察到的現(xiàn)象：；此現(xiàn)象說明了；（用微觀知識(shí)回答）
（2）請(qǐng)舉出生活中能說明分子具有這一性質(zhì)的一個(gè)實(shí)例：；
（3）某學(xué)生做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)濾紙上沒有變色，而試管中所塞的棉花卻變成了紅色．導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是 ， 這一實(shí)驗(yàn)還說明，兩種試劑中具有揮發(fā)性．
（4）實(shí)驗(yàn)中，往往在試管下面放一張白紙，白紙的作用是 ．

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