水是重要的自然資源,在生產(chǎn)、生活和科研中有重要意義.
①如圖3是水的電解實(shí)驗(yàn),反應(yīng)的化學(xué)方程是為
 
,正極產(chǎn)生的氣體為
 
,如果試管1中產(chǎn)生氣體的分子數(shù)為6.02×1023個(gè),則試管1中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為
 
g.
②水是一種最常用的溶劑.在A、B、C、D四個(gè)燒杯中分別裝有等量的水,在t℃時(shí),向A、B、C燒杯中分別加入25g、15g、5g甲物質(zhì),向D燒杯加入25g乙物質(zhì),充分溶解后,靜置,現(xiàn)象如圖1所示.
回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.在圖1四個(gè)燒杯的溶液中,
 
(填“A”、“B”、“C”或“D”)燒杯中的溶液一定是飽和溶液.
Ⅱ.圖2分別為兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),其中可表示乙物質(zhì)的是
 
(填“a”或“b”);要使A燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解,可采用的方法是
 

Ⅲ.室溫下,將一瓶a溶液敞口放置一段時(shí)間,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由5%變了10%,放置前后溶液中所含水(溶劑)的質(zhì)量比為
 
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),飽和溶液和不飽和溶液,固體溶解度曲線(xiàn)及其作用,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題:溶液、濁液與溶解度,空氣與水
分析:①根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論來(lái)分析解答;
②Ⅰ.根據(jù)飽和溶液的判斷方法回答,當(dāng)溶液中存在剩余固體時(shí),溶液為飽和溶液,如沒(méi)有剩余固體出現(xiàn),可向溶液中加入該溶質(zhì),如固體質(zhì)量不減少,則溶液也為飽和溶液.
Ⅱ.根據(jù)溶解度曲線(xiàn)和t℃時(shí)甲乙兩種物質(zhì)的溶解度大小判斷甲乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),再根據(jù)二者的溶解度曲線(xiàn)判斷使A燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解的方法.
Ⅲ.根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式回答.
解答:解:①水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣;連接電源正極的試管中產(chǎn)生的氣體體積較小,是氧氣;因?yàn)?mol氣體中含有6.02×1023個(gè)氣體分子,故試管1中是1mol氫氣,其摩爾質(zhì)量為2g?mol-1.故氫氣質(zhì)量為2g;
②Ⅰ.飽和溶液有兩種判斷方法,一是當(dāng)溶液中存在剩余固體時(shí),溶液為飽和溶液,二是如沒(méi)有剩余固體出現(xiàn),可向溶液中加入該溶質(zhì),如固體質(zhì)量不減少,則溶液也為飽和溶液,從上圖所示知,A中有剩余固體存在,所以A一定為飽和溶液.
Ⅱ.在等量的水中,甲物質(zhì)的溶解質(zhì)量小于25克,而乙物質(zhì)至少可以溶解25克,可見(jiàn),t℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì),根據(jù)所給溶解度曲線(xiàn),表示乙物質(zhì)的是a,表示甲物質(zhì)的是b;根據(jù)乙物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)可知,乙的溶解度隨溫度的升高而增大,使A燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解,可采用升溫的方法,另外增加溶劑的量也會(huì)使任何物質(zhì)的飽和溶液繼續(xù)溶解該物質(zhì).
Ⅲ.a(chǎn)溶液敞口放置一段時(shí)間,溶劑水蒸發(fā),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由5%變了10%,如設(shè)原溶液的質(zhì)量為M,則其中含溶質(zhì)的質(zhì)量為0.05M,含水的質(zhì)量為M×(1-5%)=0.95M,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由5%變了10%后,溶質(zhì)質(zhì)量不變,溶劑水蒸發(fā),則溶液的質(zhì)量為0.05M÷10%=0.5M,則含水的質(zhì)量為0.5M-0.05M=0.45M,放置前后溶液中所含水(溶劑)的質(zhì)量比為0.95M:0.45M=19:9.
故答案為:①2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;氧氣;2;
②①A;②a;升高溫度、加溶劑(寫(xiě)出一種即可);③19:9.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查溶解度曲線(xiàn)的意義、飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,理解溶解度曲線(xiàn)的意義,了解飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法和適用范圍,掌握溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的公式是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面幾種實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

每年5月31日為世界無(wú)煙日,從今年1月9日起,我國(guó)承諾實(shí)現(xiàn)公共場(chǎng)所全面禁煙.吸煙有害健康,煙氣中的一種有毒氣體是( 。
A、O2
B、N2
C、CO
D、CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)在面包制作過(guò)程中加入了一些白色粉末,使面包變得松軟.同學(xué)們對(duì)白色粉末的成分進(jìn)行探究.

【查閱資料】
①經(jīng)調(diào)查,市場(chǎng)上有以下3種主要產(chǎn)品.
商品名稱(chēng)小蘇打食臭粉混合堿性膨松劑
主要成分碳酸氫鈉碳酸氫銨碳酸氫鈉和碳酸氫銨
②氨氣(NH3)是一種有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,其水溶液顯堿性.
③2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑;2NH3+H2SO4=(NH42SO4
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】同學(xué)們選用下列實(shí)驗(yàn)裝置,經(jīng)組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及分析
實(shí)驗(yàn)1選用A、B、CC中
 
有CO2生成
實(shí)驗(yàn)2選用A、
 
和E
E中紫色石蕊溶液變成
 
有NH3生成
【實(shí)驗(yàn)分析】
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),甲同學(xué)認(rèn)為該粉末的主要成分為食臭粉.寫(xiě)出食臭粉加熱反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不能確定該粉末為食臭粉.為進(jìn)一步確認(rèn)其組成及含量,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如表定量實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)裝置數(shù)據(jù)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)3測(cè)定生成CO2的質(zhì)量選用A、B、D裝置D增重a g該粉末為“混合堿性膨松劑”
實(shí)驗(yàn)4測(cè)定生成NH3的質(zhì)量選用A、B、D裝置B增重1.7g
(1)實(shí)驗(yàn)3中裝置B的作用是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)3中測(cè)得裝置D增重a g,a的范圍是
 
;
(3)若測(cè)得a為13.2,該堿性膨松劑中NaHCO3與NH4HCO3的質(zhì)量比為
 
(結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年4月14日青海玉樹(shù)縣發(fā)生了里氏7.1級(jí)大地震,該地區(qū)藏族同胞的生命和財(cái)產(chǎn)受到了極大的損失,全國(guó)各地大批官兵和醫(yī)療救助隊(duì)迅速投入了抗震救災(zāi).為了防止災(zāi)后疫情的發(fā)生毒每天需要噴灑大量的過(guò)氧乙酸(化學(xué)式為C2H403)消毒液.請(qǐng)計(jì)算:
(1)每個(gè)過(guò)氧乙酸分子中有
 
 個(gè)原子,過(guò)氧乙酸是由
 
種元素組成
(2)要配制280千克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸消毒液,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過(guò)氧乙酸溶液多少千克?需要水多少千克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭,為測(cè)定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣,使雜質(zhì)炭在加熱條件下充分反應(yīng)生成CO2來(lái)進(jìn)行分析測(cè)定.

(1)儀器①的名稱(chēng)是
 
.如果該實(shí)驗(yàn)選擇圖(一)裝置來(lái)制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)用圖(二)裝置可用于收集和干燥氧氣:若燒瓶充滿(mǎn)水來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”,下同)端通入;若在燒瓶?jī)?nèi)裝入濃硫酸濃硫酸進(jìn)行干燥氣體,氣體應(yīng)從
 
端通入.
(3)圖(三)是用干燥純凈的O2與樣品反應(yīng)來(lái)測(cè)定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的裝置,裝置③中裝有堿石灰(生石灰與固體氫氧化鈉的混合物),其作用是防止空氣中
 
進(jìn)入②中(填寫(xiě)化學(xué)式).
(4)為驗(yàn)證圖(三)中裝置②已將CO2吸收完全,可在裝置②與③之間加入圖(四)裝置進(jìn)行證明,則圖(四)裝置中加入的試劑為
 
(填字母).
A.NaOH溶液       B.澄清石灰水             C.濃硫酸
(5)稱(chēng)取5.0g二氧化錳樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),圖(三)中裝置②反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1g,則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(填計(jì)算結(jié)果).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用如下實(shí)驗(yàn)裝置探究CO2與NaOH溶液能否反應(yīng).錐形瓶中的溶液為氫氧化鈉溶液或澄清石灰水(均為200mL).
【查閱資料】通常狀況下,1體積水能溶解1體積二氧化碳
①A中的溶液是
 
,B中的溶液是
 
,證明氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應(yīng)的現(xiàn)象是
 

②請(qǐng)判斷V
 
200mL(填“>”、“<”或“=”).
③如果不用B裝置,實(shí)驗(yàn)后向錐形瓶A中的溶液中加入
 
,如出現(xiàn)
 
,該現(xiàn)象也能證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,是測(cè)定空氣成分中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖.在集氣瓶中裝上少量的水,并
做上記號(hào).用彈簧夾夾緊橡膠管.點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞,觀察到的現(xiàn)象是
 
.待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是
 
,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了
 
.若進(jìn)入集氣瓶中的水不足集氣瓶中空氣的五分之一則可能的原因是
 
寫(xiě)出上述反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列4個(gè)圖象中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A、
向飽和石灰水中加入一定量CaO
B、
一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
C、
向一定量NaOH溶液中加入稀H2SO4
D、
向一定量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案