如圖是某興趣學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的幾種裝置,請(qǐng)你分析并回答下列問題:
(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱為:a
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
,b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)裝置A可用作實(shí)驗(yàn)室制取O2或CO2的發(fā)生裝置,用此裝置制取O2的化學(xué)方程式是
2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2
2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2

(3)小勤同學(xué)從裝置A得到啟發(fā),在裝置A的基礎(chǔ)上增加了隔離銅網(wǎng)改成裝置C(夾持儀器都略去).則B與A相比優(yōu)點(diǎn)是
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
,C與B相比優(yōu)點(diǎn)是
操作簡(jiǎn)便
操作簡(jiǎn)便
;而裝置B顯示的化學(xué)反應(yīng)狀態(tài)為
已停止
已停止
(填“進(jìn)行中”或“已停止”).
(4)在實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,若隔離網(wǎng)改用鐵絲做成,則產(chǎn)生的后果是
鐵絲網(wǎng)逐漸溶解,收集的二氧化碳中混有氫氣
鐵絲網(wǎng)逐漸溶解,收集的二氧化碳中混有氫氣
,說明金屬活動(dòng)性Fe
Cu(填“=”或“>”或“<”).
分析:鐵架臺(tái)常用的夾持儀器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.B與A相比優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,C與B相比優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)便,裝置B顯示的化學(xué)反應(yīng)狀態(tài)為已停止,因?yàn)楣桃悍蛛x.若隔離網(wǎng)改用鐵絲做成,則產(chǎn)生的后果是鐵絲網(wǎng)逐漸溶解,收集的二氧化碳中混有氫氣,說明金屬活動(dòng)性順序中,鐵比銅活潑.
解答:解:(1)鐵架臺(tái)常用的夾持儀器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:鐵架臺(tái),長(zhǎng)頸漏斗
(2)如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,配平即可,故答案為:2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2
(3)B與A相比優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,C與B相比優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)便,裝置B顯示的化學(xué)反應(yīng)狀態(tài)為已停止,因?yàn)楣桃悍蛛x,故答案為:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;操作簡(jiǎn)便;已停止
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;若隔離網(wǎng)改用鐵絲做成,則產(chǎn)生的后果是鐵絲網(wǎng)逐漸溶解,收集的二氧化碳中混有氫氣,說明金屬活動(dòng)性順序中,鐵比銅活潑;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;鐵絲網(wǎng)逐漸溶解,收集的二氧化碳中混有氫氣;>
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇、儀器的名稱,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和裝置的改進(jìn)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?南寧)如圖所示,某興趣學(xué)習(xí)小組的同學(xué)根據(jù)“上下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生化學(xué)反應(yīng),且左邊上下相鄰物質(zhì)間反應(yīng)均有氣體產(chǎn)生”的游戲規(guī)則,以玩“蓋房子”的游戲方式來學(xué)習(xí)幾種重要物質(zhì)之間的有關(guān)知識(shí).

(1)請(qǐng)根據(jù)上述游戲規(guī)則從Cu、CO2、CuSO4溶液、Na2 CO3,溶液四種物質(zhì)中選出適合圖中③、④、⑦三處位置的物質(zhì):⑨
CuSO4
CuSO4
,④
Na2CO3
Na2CO3
,⑦
CO2
CO2

(2)向盛有物質(zhì)⑤的錐形瓶里先滴入幾滴酚酞溶液,再滴人物質(zhì)②并振蕩,至溶液剛好褪成無色時(shí),溶液的pH
=
=
7.
(3)物質(zhì)③和物質(zhì)⑤發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2NaOH+CuS04═Cu(OH)2↓+Na2S04
2NaOH+CuS04═Cu(OH)2↓+Na2S04

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖是某興趣學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的幾種裝置,請(qǐng)你分析并回答下列問題:
(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱為:a________,b________.
(2)裝置A可用作實(shí)驗(yàn)室制取O2或CO2的發(fā)生裝置,用此裝置制取O2的化學(xué)方程式是________.
(3)小勤同學(xué)從裝置A得到啟發(fā),在裝置A的基礎(chǔ)上增加了隔離銅網(wǎng)改成裝置C(夾持儀器都略去).則B與A相比優(yōu)點(diǎn)是________,C與B相比優(yōu)點(diǎn)是________;而裝置B顯示的化學(xué)反應(yīng)狀態(tài)為________(填“進(jìn)行中”或“已停止”).
(4)在實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為________,若隔離網(wǎng)改用鐵絲做成,則產(chǎn)生的后果是________,說明金屬活動(dòng)性Fe________Cu(填“=”或“>”或“<”).

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科目:初中化學(xué) 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:填空題

如下圖所示,某興趣學(xué)習(xí)小組的同學(xué)根據(jù)“上下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生化學(xué)反應(yīng),且左邊上下相鄰物質(zhì)間反應(yīng)均有氣體產(chǎn)生”的游戲規(guī)則,以玩“蓋房子”的游戲方式來學(xué)習(xí)幾種重要物質(zhì)之間的有關(guān)知識(shí)。
(1)請(qǐng)根據(jù)上述游戲規(guī)則從Cu、CO2、CuSO4溶液、 Na2CO3溶液四種物質(zhì)中選出適合圖中③、④、⑦三處位置的物質(zhì):③______,④_______,⑦_(dá)_____。
(2)向盛有物質(zhì)⑤的錐形瓶里先滴入幾滴酚酞溶液,再滴入物質(zhì)②并振蕩,至溶液剛好褪成無色時(shí),溶液的pH____7。
(3)物質(zhì)③和物質(zhì)⑤發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年浙江省臺(tái)州市臨海市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是某興趣學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的幾種裝置,請(qǐng)你分析并回答下列問題:
(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱為:a______,b______.
(2)裝置A可用作實(shí)驗(yàn)室制取O2或CO2的發(fā)生裝置,用此裝置制取O2的化學(xué)方程式是______△2H2O+O2

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