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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 專題2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅱ)-原子和離子(第1課時(shí)) 題型:單選題
下列現(xiàn)象和事實(shí)能說(shuō)明“化學(xué)變化中分子可以再分,原子不可以再分”的是( )
A.將糖溶于水形成糖水
B.進(jìn)入花園時(shí),可以嗅到花的香味
C.分解過(guò)氧化氫可得到氫氣和氧氣
D.干冰升華
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 3.2.2 制取氧氣 第二課時(shí) 高錳酸鉀制氧氣 工業(yè)制氧氣 題型:單選題
實(shí)驗(yàn)室制取O2的有關(guān)操作如圖所示,其中不正確的是( 。
A.檢查裝置氣密性 B.制取
C.收集 D.檢驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄和報(bào)告 實(shí)驗(yàn)三 二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2及進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分裝置。
(1) CaCO3固體與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2氣體的化學(xué)方程式是________________。
(2)檢驗(yàn)裝置氣密性,按圖連接裝置,先__________________________,再加水至 A下端形成一段水柱,靜置,若觀察到_______________________,說(shuō)明氣密性良好。
(3)加入藥品。添加塊狀CaCO3固體時(shí),為避免打破錐形瓶,應(yīng)將錐形瓶______________,再放入固體。添加鹽酸時(shí),將稀鹽酸從_______________ (填儀器A的名稱)倒入錐形瓶至_________________________。
(4)如圖所示,向放置有燃著的蠟燭的燒杯中倒入CO2,觀察到的現(xiàn)象是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄和報(bào)告 實(shí)驗(yàn)三 二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì) 題型:單選題
用如圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A.浸有紫色石蕊試液的棉花會(huì)變藍(lán)
B.粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C.粗銅絲也可以用粗鐵絲代替
D.能驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄和報(bào)告 實(shí)驗(yàn)三 二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì) 題型:單選題
實(shí)驗(yàn)室制取CO2和O2的共同點(diǎn)是( )
A. 反應(yīng)時(shí)都需要加熱 B. 都可以用向上排空氣法收集
C. 都可以用排水法收集 D. 氣體發(fā)生裝置相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 專題5.3.2 二氧化碳的制法 題型:單選題
如圖所示的制備裝置中,不能起到“隨開(kāi)隨制,隨關(guān)隨!毙Ч氖
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第八單元第四節(jié)尖子生題 題型:填空題
生活與化學(xué)密切相關(guān).
(1)“干冰”的化學(xué)名稱是_____;
(2)銅制品在空氣中生銹的原因是_____;
(3)除掉水壺里的水垢(主要成分碳酸鈣)常用的方法是_____;
(4)冬季防止煤氣中毒常用的方法是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省十堰市鄖西縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
提升“中國(guó)芯”的性能是我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的當(dāng)務(wù)之急!爸袊(guó)芯”的核心材料是高純度的單質(zhì)硅,工業(yè)上制取粗硅的化學(xué)方程式為:SiO2+2CSi+2CO↑,下列說(shuō)法正確的是
A. 硅元素在地殼中的含量比氧元素多 B. 該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)
C. 在此反應(yīng)中硅元素的化合價(jià)升高 D. 該反應(yīng)體現(xiàn)了碳的氧化性
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