（2013?包河區(qū)二模）如圖是M、N兩種化合物的溶解度曲線示意圖，據(jù)此得到的結論正確的是（　�。�
分析：根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以：①比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，②判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，③分析判斷結晶的方法等．
解答：解：A、由M、N兩種化合物的溶解度曲線可知，在t1℃、t3℃時，M和N的溶解度相等．故A錯誤；
B、由N的化合物的溶解度曲線不難看出，N的溶解度先隨溫度的升高而增大，后隨溫度的升高而降低．故B錯誤；
C、從t2℃降至t1℃時，N的溶解度減小，所以把N飽和溶液的溫度從t2℃降至t1℃時，有晶體析出，故C正確；
D、由N的物質(zhì)的溶解度曲線不難看出，N的溶解度先隨溫度的升高而增大，后隨溫度的升高而降低．所以，N飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)也是先隨溫度的升高而增大，后隨溫度的升高而降低．故D錯誤．
故選C．
點評：本題難度不是很大，主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義及根據(jù)溶解度曲線解決有關的問題，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
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（2013?包河區(qū)二模）我市廬江縣小包莊去年發(fā)現(xiàn)一大型鐵礦，主體為磁鐵礦．冶煉磁鐵礦的反應：4CO+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2．用100t含F(xiàn)e3O480%的磁鐵礦石，理論上冶煉含雜質(zhì)4%的生鐵多少？（答案保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?包河區(qū)二模）某�；瘜W興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘?shù)膹U液缸中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量的氣泡，經(jīng)檢驗此氣體為氧氣．根據(jù)學過的知識初步判斷，是生銹鐵釘中的某種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解，那么究竟是哪種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解速率？請你參與他們的研究，分享和體驗探究實驗的快樂．
[猜想與假設]
甲同學：鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解．
乙同學：鐵釘里的
鐵
鐵
加快了H2O2的溶液分解．
[設計方案和實驗]完成下列表格
實驗方案 實驗現(xiàn)象 結論
方案一：向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象．
有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星木條復燃
有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星木條復燃
 甲同學結論成立．
方案二：向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入
鐵
鐵
粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象．		 無現(xiàn)象   乙同學結論
不成立
不成立
．（填“成立”或“不成立”）
[討論交流]丙同學認為“方案一”只能說明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解，并不能說Fe2O3就一定是催化劑．你是否支持丙同學的觀點？
支持
支持
，如果要證明氧化鐵是催化劑，就要設計一個實驗來證明，這個實驗的設計原理是
設計實驗驗證Fe2O3在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)是否改變
設計實驗驗證Fe2O3在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)是否改變
．
（提示：下面小題若答對將獎勵4分，但化學總分不超過60分．）
[反思與評價]丁同學仔細觀察“方案二”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時間后發(fā)現(xiàn)試管中也產(chǎn)生了氣體，丁同學對此現(xiàn)象進行深入思考和分析，得出可能的原因，你能想出其中的原因嗎？
可能是鐵被過氧化氫溶液氧化成氧化鐵，后來氧化鐵催化過氧化氫溶液分解或可能是鐵釘中碳被過氧化氫溶液氧化，其產(chǎn)物催化過氧化氫溶液分解
可能是鐵被過氧化氫溶液氧化成氧化鐵，后來氧化鐵催化過氧化氫溶液分解或可能是鐵釘中碳被過氧化氫溶液氧化，其產(chǎn)物催化過氧化氫溶液分解
．

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