18．兒童缺鈣易導(dǎo)致佝僂病，葡萄糖酸鈣口服液是一種常用的補(bǔ)鈣劑，這里描述的“鈣”是指（　�。�
A．離子B．原子C．元素D．分子

分析 食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣”等不是強(qiáng)調(diào)以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述．

解答 解：葡萄糖酸鈣口服液是一種常用的補(bǔ)鈣劑，這里說的鈣是指不是強(qiáng)調(diào)以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“鈣”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．釋迦果在臺灣深受喜愛，每年都要舉行釋迦節(jié)，選出的冠軍釋迦果售價折算人民幣上萬元一顆．釋迦果外形類似佛像頭部，果肉乳白色，顆粒大、營養(yǎng)價值高，富含維生素A、B、C及蛋白質(zhì)、鐵、鈣、磷等，果實含可溶性固形物25%，總糖20.4%，Vc23.8mg/100g果肉，可滴定酸0.3%，可促進(jìn)消化．
（1）Vc的化學(xué)式為C6H8O6，求10gVc與多少克葡萄糖（C6H12O6）含碳量相當(dāng)．
（2）成人每天攝人Vc不能超過60mg，否則會引腹瀉，那么成人每天最多只能吃多少釋迦果？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是鈣元素在元素周期表中的信息．

請回答下列問題：（填序號）
（1）A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是AB；判斷的根據(jù)是質(zhì)子數(shù)相同；
（2）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子相似C；判斷的根據(jù)是最外層電子數(shù)相同，A粒子在化學(xué)反應(yīng)中形成的離子符號為O2-；
（3）由E可知，鈣元素是金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去（填“失去”或“得到”）電子而形成陽離子（填“陰離子”或“陽離子”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．用化學(xué)式填空：
（1）液態(tài)水H2O；    
（2）氖氣Ne；
（3）氧化鐵Fe2O3；     
（4）硫酸鈉Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．市場上銷售的茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入防止食品變質(zhì)的氣體，然后封口．真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形．
小明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”．他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？
小紅猜想是氮?dú)猓∶鞑孪胧嵌趸迹?br />①請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟：將袋內(nèi)氣體鼓入澄清石灰水中，觀察澄清的石灰水是否變渾濁
②小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)是澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋，不正確的是（　�。�
A．水受熱變成水蒸氣，說明水分子分裂變成了原子
B．經(jīng)過花園，聞到鮮花的香味，說明分子在不斷運(yùn)動
C．氧氣經(jīng)加壓后可以貯存在鋼罐中，說明分子間有間隙
D．氫氣可燃而氧氣卻能助燃，說明分子種類不同化學(xué)性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖所示為某化學(xué)興趣小組的一次實驗裝置及藥品．
（1）此實驗的目的是測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
（2）為獲得較為準(zhǔn)確的實驗數(shù)據(jù)，下列做法正確的是ABC．
A．確保裝置的氣密性良好
B．燃燒匙中的紅磷足量
C．紅磷熄滅，廣口瓶冷卻至室溫后打開彈簧夾
D．點(diǎn)燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞
（3）紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，實驗后小組同學(xué)討論可否用木炭代替紅磷，老師告訴他選用木炭不行，不能用木炭的原因是木炭燃燒會有二氧化碳產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．（1）用化學(xué)符號表示下列物質(zhì)：
①2個氫原子2H；                 ②氯化鈉中的陰離子Cl-；
③保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H2O     ④氯化亞鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2
⑤地殼中最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物Al2O3
（2）①N  ②CO2 ③NH4+④Na  ⑤H2O  ⑥CO32-（用序號填空）
其中能表示某純凈物的是②④⑤能表示一個分子的是②⑤能表示陽離子的是③
（3）根據(jù)如圖回答下列問題

①鈉元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同
②A、B 兩種元素組成的化合物的化學(xué)式可為Na2O
③C、D、E中屬于離子的是D
（4）用“＞”或“=”或“＜”或“≥”或“≤”填空：
①a mL酒精中加入bmL水，混合后的體積為cmL，則a+b＞c．
②a克鋁與b克氧氣充分反應(yīng)，得到c克氧化鋁，則a+b≥c．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，不合理的推理得出錯誤結(jié)論，以下推理正確的是（　�。�
A．二氧化錳做催化劑能加快過氧化氫的分解速率，所以催化劑能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率
B．氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定都是氧化物
C．同種元素的原子具有相同的核電荷數(shù)，所以具有相同核電荷數(shù)的微粒一定屬于同種元素
D．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

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