如圖是某同學(xué)對(duì)二氧化碳部分知識(shí)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和部分生成物省略).請(qǐng)按下列要求填空:

(1)物質(zhì)a主要成分的化學(xué)式是 ;

(2)物質(zhì)b主要成分中陽(yáng)離子是  ;

(3)寫(xiě)出由CO2反應(yīng)生成的物質(zhì)d的化學(xué)式  ;

(4)標(biāo)出物質(zhì)e化學(xué)式中帶點(diǎn)元素的化合價(jià)  ;

(5)為減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議不可行的是   (填序號(hào)).

①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等新能源; ②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料;③大力植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐.


     答案   分析:

(1)天然氣的主要成分是甲烷;

(2)石灰石的主要成分是碳酸鈣,其中的陽(yáng)離子是鈣離子;

(3)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸;

(4)根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零的原則和已知元素的化合價(jià)計(jì)算未知元素的化合價(jià).

(5)開(kāi)發(fā)利用新能源、植樹(shù)造林等措施有利于減緩溫室效應(yīng);

解答:

解:(1)天然氣的主要成分是甲烷,化學(xué)式是CH4;

(2)石灰石的主要成分是碳酸鈣(CaCO3),是由鈣離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物,其中的陽(yáng)離子是鈣離子(Ca2+);

(3)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸的化學(xué)式為H2CO3;

(4)物質(zhì)e的化學(xué)式Na2CO3,其中碳酸根常顯﹣2價(jià),根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零,可知鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià).

(5)當(dāng)前條件下,禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料是不可行的.故填:②.

故答案為:(1)CH4;(2)Ca2+;(3)H2CO3;(4)+1;(5)②.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某元素原子失去1個(gè)電子后形成的粒子與Ne有相同的核外電子數(shù),下列說(shuō)法正確的是(  )

A.該元素位于周期表第2周期

B.該粒子為陰離子

C.該粒子核電荷數(shù)為10

D.該粒子為Na+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


學(xué)習(xí)化學(xué)使我們思維更嚴(yán)謹(jǐn)。下圖a是鎢元素在元素周期表中的信息,圖b是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖C為元素周期表的一部分,①-⑤代表五種不同種元素。

(1)圖a中183.8表示鎢元素的    ,W元素的原子序數(shù)是    ;

(2)圖b方框內(nèi)的數(shù)字是    

(3)有關(guān)圖C的說(shuō)法,正確的有    (填序號(hào));

A.原子序數(shù):③>②    B.核外電子數(shù):①=⑤   C.④與⑤處在同一周期

(4)用“   ”和“     ”分別代表兩種不同的分子A2和B2,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如下:

圖1            圖2             圖3

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①上圖所表示的物質(zhì)中,屬于混合物的是  (寫(xiě)圖示編號(hào));

②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為    

③已知A2的相對(duì)分子質(zhì)量為2,B2的相對(duì)分子質(zhì)量為28,若要使3g A2完全反應(yīng),則需要B2的質(zhì)量是    

   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


近日,清華學(xué)子不畏網(wǎng)絡(luò)輿論的壓力,捍衛(wèi)了“PX”低毒的科學(xué)真相.PX:無(wú)色透明液體,具有芳香氣味,能與乙醇等有機(jī)溶劑混溶,可燃,低毒,毒性略高于乙醇,其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物.如圖是“PX”的分子結(jié)構(gòu)模型,據(jù)此回答下列問(wèn)題:

(1)“PX”它的化學(xué)性質(zhì)有  

(2)試寫(xiě)出“PX”的化學(xué)符號(hào)為 

(3)若每個(gè)碳原子的質(zhì)量用“12”表示,每個(gè)氫原子的質(zhì)量用“1”表示,試計(jì)算一個(gè)“PX”分子的質(zhì)量(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


鋅是人體健康必須的元素,鋅缺乏容易造成發(fā)育不良,易患異食廦等癥,使人體免于功能下降。市售的葡萄糖酸鋅口服液對(duì)治療該病具有良好的效果。下圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽信息回答:

(1)葡萄糖酸鋅的相對(duì)分支質(zhì)量是               。

(2)葡萄糖酸鋅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是               。(精確到0.01%)

(3)某患者若治療一天需補(bǔ)充13mg鋅元素,則患者每天應(yīng)服用       支該口服液?(寫(xiě)出簡(jiǎn)要過(guò)程)

   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,試根據(jù)圖示回答相應(yīng)問(wèn)題:

(1)圖甲是銫元素在元素周期表中的信息,則銫元素屬于  (填“金屬”或“非金屬”),該元素原子的核外電子數(shù)為  

(2)圖乙為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下  判斷正確.

A.原子序數(shù)Z>Y    B.核外電子數(shù):X=Y   C.Y和Z處于同一周期.

     答案     分析:

(1)根據(jù)元素名稱(chēng)分析,根據(jù)在原子內(nèi),質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)分析;

(2)根據(jù)元素周期律:同一撗行的元素屬于同一周期,同一周期原子的原子序數(shù)從左到右逐漸增加;質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類(lèi);

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?nbsp;   )

A.探究水的組成           B.探究化學(xué)反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律

C.探究分子運(yùn)動(dòng)           D.探究二氧化錳能否加快過(guò)氧化氫分解

  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究:

(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變。

(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小劉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的

藥品如圖5-1-1中A所示,小李設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和           A                        B

選用的藥品如圖B所示,他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察。

①小劉在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀察到的現(xiàn)象之一是天平_________________;

小李在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀察到的現(xiàn)象是__________________天平_______。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論   小劉認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;

小李認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等。

③你認(rèn)為_(kāi)__________結(jié)論正確,導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是______________________________________________。

④請(qǐng)從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因:__________________________________________________________

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列儀器中,①量筒、②玻璃棒、③藥匙、④托盤(pán)天平、⑤蒸發(fā)皿、⑥膠頭滴管⑦石棉網(wǎng),請(qǐng)將適合實(shí)驗(yàn)的儀器序號(hào)填入空格:

(1)稱(chēng)量固體藥品的是 。唬2)取用固體藥品的是  ;

(3)量取液體體積的是  ;(4)可用于攪拌液體的是  ;

(5)用于給液體加熱的是 ;(6)用吸取和滴加少量液體的是 。

 

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