某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示,對(duì)該粒子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.核電荷數(shù)為12
B.核外有3個(gè)電子層
C.該粒子表示的是陽(yáng)離子
D.在化學(xué)反應(yīng)中,該粒子化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
t0C時(shí)的硝酸鉀溶液200克,蒸發(fā)20克水后,析出晶體8克,又蒸發(fā)20克水后析出12克,則t0C時(shí)硝酸鉀的溶解度( )
A.60克 B.50克 C.40克 D.100克
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、殺菌劑,某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列兩條途徑由廢銅料(含鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體,其過(guò)程如下所示:
(1)操作a的名稱是: ▲ ;
(2)已知:Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2H2O。則途徑I與途徑II相比,其優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在:
①不產(chǎn)生二氧化硫有毒氣體,不會(huì)污染空氣;② ▲ ;
(3)將廢銅料投入硫酸銅溶液中充分?jǐn)嚢,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)知識(shí)在于積累。下面是小樂(lè)同學(xué)制作的化學(xué)知識(shí)卡片的部分內(nèi)容,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整。
專題: 物質(zhì)的類別、 性質(zhì)和用途 整理時(shí)間:2012年5月 物 質(zhì) 類 別 性 質(zhì) 對(duì)應(yīng)的用途 ① CH4 有機(jī)物 可燃性 ② 濃硫酸 酸 性 干燥劑 ③ (寫化學(xué)式) 氧化物 還原性 冶煉金屬 ④ 石 墨 導(dǎo)電性 做電極 …… |
(2)生活中處處有化學(xué)。鐵鍋是廚房中常用的炊具,請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空。
①鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕抢描F的 性。
②鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有 性(填“熱塑”或“熱固”)。
③使用鐵鍋有利于人體健康,主要是因?yàn)?u> 。
④請(qǐng)你說(shuō)出一個(gè)廚房中防止鐵鍋生銹的方法 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下:
⑴氯原子的核電荷數(shù)是 。
⑵鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 (填“得到”或“失去”)一個(gè)電子。
⑶鈉原子和氯原子相同的是 (填序號(hào))。
①質(zhì)子數(shù) ②電子數(shù) ③電子層數(shù) ④最外層電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2012年1月,廣西龍江河發(fā)生鎘(Cd)污染事件,造成柳江上游非飲用水保護(hù)河段輕度污染.元素符號(hào)“Cd”不能表示( 。
A.鎘元素 B.金屬鎘 C.一個(gè)鎘原子 D.一個(gè)鎘分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.t2℃時(shí)甲的溶解度比乙的大
B.將甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃,析出甲的質(zhì)量大
C.升高溫度可將甲的飽和溶液變成不飽和溶液
D.t1℃時(shí),甲和乙的飽和溶液各100g,其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
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