18．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰B．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色的煙霧
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光D．鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂

分析 A、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色的煙霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、鎂在空氣中燃燒，生成氧化鎂是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示．
①2個(gè)氧原子2O；②3個(gè)鐵離子3Fe3+；③5個(gè)五氧化二磷分子5P2O5；
④硫酸根SO42-；⑤銨根NH4+；⑥硫酸亞鐵FeSO4；
⑦氫氧化鈣Ca（OH）2；⑧二氧化硫中硫元素的化合價(jià)為+4價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2；
⑨具有可燃性，煉鐵過(guò)程中作為還原劑的氣體化合物是CO．
⑩在搶救危急病人時(shí)，用呼吸機(jī)輸入的單質(zhì)氣體是O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某一溶液由鹽酸、碳酸鈉、稀硫酸、氯化鎂中的一種或幾種混合而成．現(xiàn)向該混合溶液中滴入氫氧化鋇溶液，產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量與加入氫氧化鋇溶液體積如圖所示，則該混合溶液的組成是稀鹽酸和氯化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．請(qǐng)根據(jù)下列要求寫(xiě)出化學(xué)表達(dá)式（即用化學(xué)式表示），并注明化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）
（1）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上發(fā)令槍中撞擊紅磷發(fā)出一股白煙，用作發(fā)令的信號(hào)：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2P2O5、（化合反應(yīng)）；
（2）鞭炮煙花中的黑火藥燃燒時(shí)，硫燃燒生成一種具有刺激性氣味的氣體：S+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2 、（化合反應(yīng)）；
（3）實(shí)驗(yàn)室里，利用一種純凈物制備氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、（分解反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水結(jié)成冰，分子之間的間隙變小
B．構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子
C．不是所有的原子都含有中子
D．金屬元素的原子容易失去電子形成陽(yáng)離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日，某小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣，實(shí)驗(yàn)員張老師為他們提供了如圖甲裝置、儀器和藥品．裝置和儀器：

藥品：高錳酸鉀、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、氯酸鉀．
（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①水槽 ②集氣瓶 ③漏斗．
（2）麗麗同學(xué)選擇A裝置加熱銅綠，可看到綠色的固體逐漸變成黑色，銅綠受熱的文字表達(dá)式是堿式碳酸銅 $\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳；．
（3）張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣，他可以選擇的藥品是高錳酸鉀；（或氯酸鉀和二氧化錳），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)，操作方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃則已滿(mǎn)，使用該裝置制氧氣應(yīng)需要的改進(jìn)是在試管口放一團(tuán)棉花．
（4）李芳同學(xué)想把二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液同時(shí)裝在裝置B的試管中，當(dāng)過(guò)氧化氫接觸二氧化錳后，反應(yīng)便立即開(kāi)始，如果稍改變你所選擇的裝置，便可控制其反應(yīng)的速度．請(qǐng)從右圖的儀器中選擇一種添加，以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的．你選擇的儀器③（填序號(hào)），控制反應(yīng)速度的原理是：分液漏斗可以使液體的滴加隨開(kāi)隨停．能用C收集氧氣的原因氧氣不易溶于水，應(yīng)該等氣泡連續(xù)并均勻冒出時(shí)才能收集氧氣，看到集氣瓶口一邊有大氣泡冒出時(shí)，說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)了，此時(shí)應(yīng)該先在水中用玻璃片蓋上集氣瓶，然后將集氣瓶正放在桌面上．
（5）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，發(fā)生裝置應(yīng)選擇A，可采用裝置C 收集．
（6）請(qǐng)寫(xiě)出你在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，減少實(shí)驗(yàn)對(duì)環(huán)境污染的一種做法控制實(shí)驗(yàn)藥品用量（或?qū)ξ廴疚镞M(jìn)行處理后再排放、不亂倒廢液和亂扔廢物等）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．在兩個(gè)相同的茶杯內(nèi)分別注入同體積的涼開(kāi)水和熱開(kāi)水，再分別投入一粒高錳酸鉀，過(guò)一會(huì)兒，熱開(kāi)水杯子里的液體顏色先均勻，這說(shuō)明分子的運(yùn)動(dòng)速度與溫度成正比．分子的運(yùn)動(dòng)速度還和相對(duì)分子質(zhì)量成反比．在如右圖所示的玻璃管兩端甲、乙兩處分別放蘸有濃氨水（NH3）和濃鹽酸（HCl）的棉花，則白煙在C處最濃（填A(yù)、B、C）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．據(jù)最新報(bào)道，元素鈥（Ho）可有效地治療肝癌．鈥原子的相對(duì)原子質(zhì)量為166，核電荷數(shù)為67，則其核內(nèi)的中子數(shù)為99，核外電子數(shù)為67．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．煤爐生火時(shí)，用木材引燃是為了提高煤的著火點(diǎn)
B．帶電的粒子就是離子
C．2克氫氣在8克氧氣中充分燃燒生成10克水
D．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度

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