4．下列物質(zhì)屬于空氣污染物，且兩元素的質(zhì)量比為1：1的是（　�。�
A．SO2B．COC．CO2D．NO2

分析 本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．

解答 解：A、二氧化硫，屬于空氣污染物，兩元素的質(zhì)量比為1：1，正確；
B、一氧化碳有毒，屬于空氣污染物，兩元素的質(zhì)量比不為1：1；
C、二氧化碳未列入屬于空氣污染物，故選項不符合題意；
D、二氧化氮有毒，屬于空氣污染物，兩元素的質(zhì)量比不為1：1．
故選A

點評 本題是考查空氣的污染問題，提醒人們要時刻關(guān)注環(huán)境，保護我們的生存家園．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．為確定蔗糖的元素組成，同學們分別進行下列兩個實驗．
實驗Ⅰ：將蔗糖在氧氣中完全燃燒，測得只生成二氧化碳和水；
實驗Ⅱ：將蔗糖放在抽成真空的容器中加熱，蔗糖分解為碳和水．
兩個實驗得出相同的結(jié)論．
（1）有同學認為實驗Ⅰ不嚴密，原因氧氣參加了反應，無法判斷蔗糖中是否含有氧元素；
（2）寫出蔗糖的組成元素碳元素、氫元素和氧元素，判斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律；
（3）葡萄糖的化學式為C6H12O6，僅以二氧化碳和水為原料只合成葡萄糖，能否實現(xiàn)？簡要理由．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．最早用定量的方法研究了空氣成分的科學家是（　�。�
A．拉瓦錫B．張青蓮C．道爾頓D．門捷列夫

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．在實驗室里制取氧氣，即可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法．上述兩種方法的主要共同點有（　　）
（1）采用二氧化錳均可改變其反應速率；（2）反應都不需加熱；
（3）都利用含氧化合物分解來達到目的；（4）兩種方法所需儀器相同．
A．（2）（4）B．（3）（4）C．（1）（2）D．（1）（3）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．用化學符號表示：
鐵離子Fe3+； 2個硫酸根離子2SO42-；3個鐵原子3Fe；二氧化碳的化學式CO2 ；     
過氧化氫的化學式H2O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖是電解水的裝置，下列關(guān)于電解水實驗的說法正確的是（　�。�
A．水中加入少量的硫酸或氫氧化鈉可以增強導電性
B．1是電源的負極
C．用燃著的木條檢驗產(chǎn)生的氣體，a氣體能燃燒，b氣體能使木條燃燒的更旺
D．實驗得出水由氫原子和氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．水是人類寶貴的自然資源．
（1）自來水廠凈化水時常用明礬作絮凝劑．從而將自來水中的膠狀物吸附使之沉降．
（2）凈化器中利用了活性炭具有吸附性的性質(zhì)，能除去水中的色素和異味物質(zhì)．此外，還利用了活性炭具有過濾作用，以除去部分不溶性雜質(zhì)．
（3）自來水廠新型消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）中鐵元素的化合價為+6價．生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸．
（4）自來水廠經(jīng)沉淀、過濾、殺菌消毒后得到的水是純凈物還是混合物：混合物．
（5）生活中可用肥皂水比較自來水煮沸前后的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．圖中甲、乙、丙是初中化學常見的物質(zhì)，用“-”連接的兩種物質(zhì)在溶液中可發(fā)生化學反應，下列說法不正確的是（　　）
A．甲可以為鹽B．其中一個反應能同時生成兩種沉淀
C．丙只能是金屬單質(zhì)、鹽或堿D．乙只能是氧化物或酸

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．元素周期表是學習和研究化學的重要工具．回答下列問題：
（1）元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是A（填字母）．
A．質(zhì)子數(shù)不同           B．中子數(shù)不同           C．相對原子質(zhì)量不同
（2）1869年，B（填字母）發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表．
A．張青蓮               B．門捷列夫             C．拉瓦錫
（3）元素周期表中氟元素的有關(guān)信息如圖所示，下列說法正確的是B（填字母）．
A．氟屬于金屬元素
B．氟的原子序數(shù)是9
C．氟的相對原子質(zhì)量是19.00g
（4）氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為，氟原子在化學反應中易得到（填“得到”或“失去”）電子．

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同步練習冊答案