小林在涼拌紫卷心菜時,加入一些食醋,發(fā)現紫卷心菜變紅了,這激發(fā)了他的探究欲望,特邀你協助完成下列活動與探究。
【提出問題】紫卷心菜等植物的汁液能作酸堿指示劑嗎?
【實驗探究】取紫卷心菜、牽;ǖ幕ò、胡蘿卜,分別在研缽中搗爛,加入酒精(乙醇與水的體積比為1∶1)浸泡,用紗布將浸泡出的汁液擠出,分別加入到蒸餾水、稀酸溶液和稀堿溶液中,有關顏色變化情況如下:
汁液 | 在不同液體中的顏色變化 | ||
蒸餾水 | 稀酸溶液 | 稀堿溶液 | |
紫卷心菜 | 藍紫色 | 紅色 | 綠色 |
牽; | 紫色 | 紅色 | 藍色 |
胡蘿卜 | 橙色 | 橙色 | 橙色 |
【得出結論】 、 的汁液能作酸堿指示劑, 的汁液不能作酸堿指示劑。
【拓展應用】小林用上述的牽;ㄖ簛頊y定某雨水樣品的酸堿性,發(fā)現牽;ㄖ撼始t色。則該雨水呈 性(選填“酸”“堿”或“中”)。
【反思與評價】小林發(fā)現,上述汁液無法測出溶液的酸堿度,請你告訴他,在實驗室測定溶液的酸堿度常用 。
科目:初中化學 來源: 題型:
有下列物質:a.氧氣、b.氫氣、c.二氧化碳、d.金剛石、e.活性炭。(用字母填寫)
(1)天然最堅硬的物質 ,(2)未來最理想的燃料 ,
(3)光合作用的原料 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
在研究酸和堿的化學性質時,某小組同學想證明:稀硫酸與NaOH溶液混合后,雖然仍為無色溶液,但確實發(fā)生了化學反應。請與他們一起完成實驗方案的設計、實施和評價。
(1)方案一:①測定稀硫酸與NaOH溶液混合前后的pH。測定某NaOH溶液的pH,pH
7(選填“<”“>”或“=”)。
②將一定量的稀硫酸加入該NaOH溶液中,混合均勻后測定其pH,pH<7。
③結論:稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了化學反應,并且 過量。
(2)方案二:觀察 。(根據圖示實驗步驟,概括方案要點)
結論:稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了化學反應,反應的化學方程式為
。
(3)上述兩個方案在設計思想上的相同點是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
同時加熱等質量兩份氯酸鉀,其中一份混入少量的二氧化錳(b曲線),放出氧氣的質量(m)與反應時間(t)的關系圖象正確的是 ( 。
A. B. C.D.
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科目:初中化學 來源: 題型:
(1)檢驗二氧化碳 ;
(2)實驗室制取二氧化碳 ;
(3)鐵絲在純氧中燃燒 ;
(4)雙氧水和二氧化錳制氧氣 ;
(5)碳酸受熱 .
以上反應中屬于分解反應的是: ,屬于化合反應的是: .(填序號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據下列要求,寫出有關反應的化學方程式。
(1)有黑色固體生成的化合反應:____________。
(2)檢驗二氧化碳氣體的反應:______________________________。
(3)實驗室用一種純凈物制取氧氣:_____________________________。
(4)用鹽酸除去鐵銹:________________________________。
(5)一種可再生能源物質的燃燒反應:________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
邏輯推理是化學學習常用的思維方法,下列邏輯推理正確的是
A.大多數物質燃燒需要氧氣,所以氧氣具有可燃性
B.酸性溶液的pH都小于7,所以酸溶液的pH一定小于7
C.氧化物都含有氧元素,所以含氧元素的物質都是氧化物
D.反應前后物質質量守恒,所以10 g碳與10 g氧氣反應生成20 g二氧化碳
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