【題目】閱讀下面科普短文。

說起二氧化硫(SO2),你可能首先想到它是空氣質(zhì)量播報中提及的大氣污染物。其實你真的了解SO2嗎?難道它只是有害物質(zhì)嗎?

SO2與食品工業(yè)

SO2作為防腐劑、漂白劑和抗氧化劑廣泛用于食品行業(yè)。葡萄酒釀制中適量添加SO2,可防止葡萄酒在陳釀和貯藏過程中被氧化,抑制葡萄汁中微生物的活動。食糖加工過程中可使用SO2進行脫色。按照我國《食品添加劑使用標(biāo)準(zhǔn)(GB2760-2014)》,合理使用SO2不會對人體健康造成危害。

標(biāo)準(zhǔn)中部分食品SO2的最大殘留量

食品

蜜餞

葡萄酒

食糖

水果干

巧克力

果蔬汁

最大殘留量

0.35g/kg

0.25g/L

0.1g/kg

0.1g/kg

0.1g/kg

0.05g/kg

SO2與硫酸工業(yè)

硫酸是重要的化工原料,工業(yè)制硫酸的關(guān)鍵步驟是SO2的獲取和轉(zhuǎn)化。工業(yè)利用硫制硫酸的主要過程示意如下:

硫酸工業(yè)的尾氣中含有少量SO2,若直接排放會污染空氣,并導(dǎo)致硫酸型酸雨。工業(yè)上可先用氨水吸收,再用硫酸處理,將重新生成的SO2循環(huán)利用。

SO2與化石燃料

化石燃料中的煤通常含有硫元素,直接燃燒會產(chǎn)生SO2。為了減少煤燃燒產(chǎn)生的SO2污染空氣,可以采取“提高燃煤質(zhì)量,改進燃燒技術(shù)”的措施,例如,對燃煤進行脫硫、固硫處理;還可以采取“優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)、減少燃煤使用”的措施,例如,北京大力推廣的“煤改氣、煤改電”工程,有效改善了空氣質(zhì)量。

現(xiàn)在,你對SO2一定有了新的認(rèn)識,在今后的化學(xué)學(xué)習(xí)中你對SO2還會有更全面的認(rèn)識!

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

(1)按照國家標(biāo)準(zhǔn),食糖中的SO2最大殘留量為 g/kg。

(2)葡萄酒釀制過程中SO2的作用是 。

(3)用硫制硫酸的主要過程中,涉及到的含硫物質(zhì)有S、 和H2SO4

(4)硫酸工業(yè)生產(chǎn)中,吸收尾氣中SO2的物質(zhì)是

(5)下列措施能減少SO2排放的是 (填序號)。

A.將煤塊粉碎 B.對燃煤進行脫硫

C推廣煤改氣、煤改電 D.循環(huán)利用工業(yè)尾氣中的SO2

【答案】(1)0.1(2)防止葡萄酒在陳釀和貯藏的過程中被氧化,抑制葡萄汁中微生物的活動。(3)SO2、SO3 (4)氨水 (5)BCD

【解析】(1)文章圖1中有食糖中SO2的最大殘留量為0.1 g/kg。(2)文章中第三段第二行說明了葡萄酒釀制過程中添加SO2的原因防止葡萄酒在陳釀和貯藏的過程中被氧化,抑制葡萄汁中微生物的活動。(3)文章圖2含硫元素的物質(zhì)有:S、SO2、SO3、H2SO4。(4)文章圖2下面文字有工業(yè)制硫酸尾氣中二氧化硫的處理方法,用氨水吸收。(5)A選項煤塊粉碎并不能改變煤的含硫量,最終生成的二氧化硫質(zhì)量不變,A不對;B選項對燃煤進行脫硫顯然可以降低生成二氧化硫的質(zhì)量;C選項文章最后一段有原話,煤改氣或改電可以改善空氣質(zhì)量;D選項合理的循環(huán)使用尾氣中的二氧化硫,可以減少SO2的排放。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于H2SO4性質(zhì)描述中,屬于酸的通性的是

A.使紫色石蕊溶液變紅

B.與NaOH發(fā)生中和反應(yīng)

C.濃硫酸滴到白紙上使紙變黑

D.與Mg反應(yīng)放出氫氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答問題:

(1)t1時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為甲___乙(填“<”“>”或“=”);

(2)P點的含義________________________;

(3)t2時,把20 g固體甲放入50 g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是___________g

(4)欲將t2時乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤,可采取的一種方法是____________________________;

(5)如果甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì),若要提純甲,一般采用______________的方法。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】宣紙是中國文房四寶之一,其制作工藝被列入我國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。下列關(guān)于宣紙的傳統(tǒng)制作工序中,主要發(fā)生化學(xué)變化的是:

A.挑選原料 B.加堿腌煮 C.竹簾撈紙 D.剪裁紙張

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下事實的解釋錯誤的是( )

A.

警犬利用嗅覺搜毒品

分子在不斷運動

B.

用稀有氣體做保護氣

通電后能發(fā)有色光

C.

用碳素墨水書寫檔案材料

碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

D.

CO和CO2的性質(zhì)差異很大

分子結(jié)構(gòu)相差一個氧原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗現(xiàn)象描述正確的是( )

A.磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白色煙霧

B.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

C.硫粉在空氣中燃燒,觀察到微弱的淡藍色火焰,并產(chǎn)生二氧化硫

D.雙氧水加入二氧化錳后,產(chǎn)生大量氣泡

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對物質(zhì)進行歸類整理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法,下列歸類關(guān)系正確的是

A.棉花、蠶絲、塑料——合成材料 B.純堿、小蘇打、硫酸銅——鹽

C.氮氣、氨氣、臭氧——單質(zhì) D.水、干冰、氯酸鉀——氧化物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題:

(1)儀器的名稱是______________。

(2)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的儀器組合(不含收集裝置)是(填序號)________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。用排水法收集氧氣的原因是_________________。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,收集氧氣時要在瓶底留一些水,其原因是____________。

(3)實驗室制取并收集二氧化碳?xì)怏w,選擇的儀器組合是(填序號)_______,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為________。將制得的二氧化碳?xì)怏w通人紫色石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)與水混合后,不能形成溶液的是

A味精 B蔗糖 C小蘇打 D花生油

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案