將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點.
(1)寫出相應的符號
的微粒符號
 
,②氧化鋁中鋁元素顯+3價
 

③氖氣
 
      ④氯化亞鐵
 

(2)A、B、C、D表示四種物質,其微觀示意圖如下所示:

①從微觀角度看,B圖表示:
 
(填化學符號)
②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是
 
(填字母符號)
(3)將下列符號中“2”所表示的意義填寫在橫線上
①2Cu2+ 前面“2”:
 
后面“2”:
 

②2H2S前面“2”:
 
后面“2”:
 

(4)巖石、礦石的結構復雜,其成分可用氧化物的化學式來表示,如:硅酸鈣CaSiO3,可表示為CaO?SiO2.再如石棉CaMg3Si4O12,可表示為CaO?3MgO?4SiO2.白云母K2Al6Si6(OH)8O18用氧化物的化學式來表示白云母:
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義,微粒觀點及模型圖的應用,原子結構示意圖與離子結構示意圖,化學式的書寫及意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:(1)本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
(2)用圖示中有關的物質的分子結構的知識對微粒的個數(shù)以及對分子的結構進行分析;結合混合物含有多種分子,純凈物中含有一種分子,單質是含有一種原子的純凈物,據(jù)此分析解答;
(3)根據(jù)根據(jù)離子前面的數(shù)字表示離子的個數(shù),元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),根據(jù)分子式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù),元素符號右下角的2表示一個分子中這種原子的個數(shù)進行解答;
(4)根據(jù)硅酸鈣常以CaO?SiO2、石棉CaMg3Si4O12可表示為CaO?3MgO?4SiO2的書寫方法,找出改變表示方法的原則和寫法,然后依據(jù)原子個數(shù)守恒和化合價不變進行分析解答.
解答:解:(1)①從圖中可以看出,核內質子數(shù)為16,核外電子數(shù)為18,大于核內質子數(shù),故為硫離子,其符號為:S2-;
②元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化鋁中鋁元素顯+3價,故可表示為:
+3
Al
2O3;
③氖氣屬于稀有氣體單質,均直接用元素符號表示其化學式,其化學式為Ne;
④氯化亞鐵是由顯+2價的鐵元素和顯-1價的氯元素組成的,根據(jù)化合價原則,其化學式可表示為:FeCl2;
(2)由圖示的情況可知:A中含有3個氧氣的分子,B中含有的是3個氨氣分子(NH3);由于C中含有2個水分子和2個氧氣分子;D含有3個氮氣分子和1個氫氣分子1個氧氣分子,所以B圖表示:NH3;C、D均是混合物;
(3)①根據(jù)離子前面的數(shù)字表示離子的個數(shù),元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),故2Cu2+前面的2表示銅離子的個數(shù)為2個,后面的2表示銅離子帶2個單位的正電荷;
②根據(jù)分子式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù),元素符號右下角的2表示一個分子中這種原子的個數(shù),故2H2S中前面的2表示硫化氫分子的個數(shù)為2個,后面的2表示一個硫化氫分子中含有氫原子的個數(shù)為2個;
(4)在進行變換寫法時,將各元素表示成氧化物的形式,注意原子個數(shù)和元素種類不能變,化合價不能改變,白云母K2Al6Si6(OH)8O18用氧化物的化學式可表示為:K2O?3Al2O3?6SiO2?4H2O.
故答案為:(1)①S2-;②
+3
Al
2O3;③Ne;④FeCl2;(2)①NH3;②C、D;(3)①表示銅離子的個數(shù)為2個;表示銅離子帶2個單位的正電荷;②表示硫化氫分子的個數(shù)為2個;表示一個硫化氫分子中含有氫原子的個數(shù)為2個;(4)K2O?3Al2O3?6SiO2?4H2O
點評:本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的書寫與有關計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

人類的生產生活離不開金屬材料.

(1)人們習慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”,在“五金”順序中把金屬
 
 的位置移到最后,正好符合由弱到強的
 
 順序.
(2)鋁、鐵、銅是我們生產生活中使用比較廣泛的金屬.如圖1所示用品中,利用金屬導熱性的是
 
,延展性的是
 
 (填字母序號).
(3)銅也容易生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3),是銅與空氣中的氧氣、水和
 
 共同作用的結果.
(4)合金是由兩種或兩種以上的金屬(或金屬與非金屬)熔合而成的具有金屬特性的物質.一般來說,合金的熔點低于任何一種組成金屬的熔點.下表是一些金屬的熔點數(shù)據(jù).
金屬
熔點/℃ 1083 419.6 231.9 327.5 271.3 320.9
①鉛錫合金中某種金屬的質量分數(shù)與合金的熔點有如圖2所示的關系,其中橫坐標表示的是
 
的質量分數(shù);當合金熔點最低時,合金中鉛與錫的質量比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬與我們的生活息息相關,在各個領域中用途廣泛.
(1)我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行,一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni),伍角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼.選擇鑄造硬幣的材料不需要
 
考慮的因素是
 
(填序號).
A.金屬的硬度  B.金屬的導電性   C.金屬的耐腐蝕性  D.金屬價格與硬幣面值的吻合度
(2)在“南海一號”打撈出來的文物中,“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,殘存很少.這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動性由強到弱的順序是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

觀察一下我們的周圍,就會發(fā)現(xiàn)金屬的用途之廣.
(1)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的一百余種元素中,金屬元素的種類遠比非金屬元素的種類
 
;工業(yè)上用赤鐵礦作原料煉鐵的化學方程式為
 

(2)工人師傅切割鐵板時,常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡,此過程中發(fā)生的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學做了一個簡易凈水器,如圖所示.他取來一杯比較渾濁的河水,從上面倒入,他驚奇地發(fā)現(xiàn)下面流出來的水明顯澄清了.
(1)該同學選擇了小卵石、活性炭、石英沙作為制作凈水器的材料,則C處放
 

(2)該同學制作的凈水器,運用了
 
 
凈化水的方法.
(3)從下面流出的水(填“含有”或“不含有”)
 
雜質.
(4)請你設計實驗檢驗從下面流出的水是硬水還是軟水?完成下表:
檢驗步驟 實驗現(xiàn)象 結論
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

80℃時,10.622克氯化鈉飽和溶液與足量的硝酸銀溶液完全反應,生成白色沉淀7.175克.求:
(1)與硝酸銀反應的氯化鈉的質量;
(2)80℃時,氯化鈉的溶解度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.

請回答下列問題
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號),反應的文字表達式為
 
.若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是
 

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應從
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置
 
(填字母序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

我在路邊的圍墻上看到一則化肥廣告(如圖):回校后,我通過計算氮的質量分數(shù)發(fā)現(xiàn)該廣告是虛假廣告.
(1)請寫出判斷過程.
(2)我認為此廣告會坑害農民,向有關部門反映,技術監(jiān)督局對該產品取樣分析,發(fā)現(xiàn)其氮元素質量分數(shù)僅為12.0%,我能算出該產品中碳酸氫銨的質量分數(shù)為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

用數(shù)字和化學符號填空:
(1)2個氮原子
 
;                   
(2)2個碳酸根離子
 

(3)2個二氧化硫分子
 
;          
(4)氫氧化鈣
 
,
(5)保持氮氣化學性質的最小微粒是
 
;
(6)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物
 

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