在氯化銅和氯化鎂的混合溶液中，加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，留在濾紙上的物質(zhì)是（　�。�
A、Fe、Mg
B、Cu、Mg
C、Fe、Cu
D、Fe、Cu、Mg
考點：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．
解答： 解：在金屬活動性順序中，鎂＞鐵＞銅，鐵能與氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，故一定會有銅，鐵不能與氯化鎂反應(yīng)，一定不會有鎂，鐵粉過量，一定會有鐵粉，觀察選項．
故選C．
點評：本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中處處充滿化學(xué)，下列有關(guān)化學(xué)知識應(yīng)用的敘述錯誤的是（　�。�
A、電器起火時，先用水撲滅，后切斷電源
B、食品包裝中用一小袋生石灰作干燥劑
C、用食醋除去水壺中的水垢
D、用碳素墨水書寫文件，以便于長期保存檔案材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列性質(zhì)中，屬于鐵的化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、銀白色B、熔點高
C、硬度大D、易生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳具有可燃性，當(dāng)氧氣充足時，燃燒的化學(xué)方程式為
 
；當(dāng)氧氣不足時，燃燒的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小紅在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時，歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)（如圖所示，連線表示相互反應(yīng)）．
（1）為了驗證性質(zhì)①，小紅將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中，溶液變
 
色；
（2）圖中A所表示的物質(zhì)類別是
 
；
（3）為了驗證性質(zhì)⑤，可選用的物質(zhì)是
 
（填一種即可）；
（4）鎂和鋅可以用來驗證鹽酸的性質(zhì)②，小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢，需要控制不變（相同）的量是
 
（填序號）；
A．兩種金屬的形狀　　B．鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)　　C．反應(yīng)容器的大小　　D．溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖1是探討“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”課堂教學(xué)中，證明一氧化碳具有還原性和可燃性的實驗裝置，請回答下列問題：
（1）為保證安全，在點燃酒精燈以前應(yīng)檢查裝置的氣密性和
 
．
（2）應(yīng)先點燃
 
（填序號下同）處的酒精燈．
（3）甲同學(xué)認(rèn)為可以將尾氣先收集，圖2可供收集尾氣的裝置是
 
；

（4）乙同學(xué)質(zhì)疑：一氧化碳能否使澄清的石灰水變渾濁？因此，他設(shè)計在一氧化碳通入氧化銅之前先通入澄清石灰水，以證實一氧化碳能否與澄清石灰水反應(yīng)．你認(rèn)為乙的設(shè)計是否必要
 
（填“必要”或“不必要”）．你的解釋是：
 
；
（5）寫出玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用符號表示：
2個氯分子
 
  硫酸根離子
 
 氧化鐵
 

氫氧化鎂
 
    白磷
 
    3個鈉離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、pH為零的溶液既不顯酸性又不顯堿性
B、能使紫色石蕊試液變紅的溶液是酸性溶液
C、打開盛濃硫酸的試劑瓶塞，就可以看到白霧
D、金屬氧化物能與酸發(fā)生中和反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案