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    【題目】（3分）對比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請你參與下列探究活動(dòng)并回答問題：
    實(shí)驗(yàn)一：探究影響硫燃燒劇烈程度的因素。
    如左圖，分別將硫在空氣和氧氣中燃燒。
    ①硫在氧氣里燃燒的化學(xué)方程式為 ；
    ②硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是 。
    實(shí)驗(yàn)二：探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng)。
    左圖是小鵬同學(xué)設(shè)計(jì)的對比實(shí)驗(yàn)，用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應(yīng)。小燕同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不符合對比實(shí)驗(yàn)的基本原則，她的理由是 。
    實(shí)驗(yàn)三：探究影響物質(zhì)溶解性的因素
    ①小意同學(xué)做了如左圖所示A試管和B試管的對比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)B中固體可溶，A中幾乎不溶。該對比實(shí)驗(yàn)說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是 ；
    ②小明同學(xué)補(bǔ)充了如左圖C所示實(shí)驗(yàn)，他想探究的影響因素是 。
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    【答案】S+O2SO2，氧氣的濃度越高，燃燒越劇烈；體積不相等；溶劑的性質(zhì)，溶質(zhì)的性質(zhì)
    【解析】
    試題分析：實(shí)驗(yàn)一：硫在氧氣中燃燒生成的是二氧化硫：S+O2SO2；空氣中氧氣的濃度比氧氣中低，故氧氣的濃度越高，燃燒越劇烈；
    實(shí)驗(yàn)二：該實(shí)驗(yàn)中的是對比實(shí)驗(yàn)，故該實(shí)驗(yàn)中取用的水和氫氧化鈉溶液的體積要相等才能進(jìn)行比較；
    實(shí)驗(yàn)三：碘在水中不能溶解，在汽油中能溶解，說明影響物質(zhì)溶解的因素是溶劑的性質(zhì)；C試管中的高錳酸鉀能溶解在水中，與A試管對比可知影響物質(zhì)溶解的因素是溶質(zhì)的性質(zhì)。
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】（7分）現(xiàn)代循環(huán)經(jīng)濟(jì)要求綜合考慮環(huán)境污染和經(jīng)濟(jì)效益。高純氧化鐵可作現(xiàn)代電子工業(yè)的材料，以下是用硫鐵礦燒渣（主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2）為原料制備高純氧化鐵（Fe2O3）的生產(chǎn)流程示意圖：[（NH4）2CO3溶液呈堿性，40 ℃以上時(shí)（NH4）2CO3分解]。
    （1）實(shí)驗(yàn)室中，操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、 等。
    （2）濾液Ⅰ中主要的陽離子是 等。
    （3）加適量氨水的目的是 。
    （4）根據(jù)題中信息，加入（NH4）2CO3后，該反應(yīng)必須控制的條件是 。
    （5）濾液Ⅱ中可回收的產(chǎn)品是 （寫化學(xué)式）。
    （6）寫出在空氣中煅燒FeCO3的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】（5分）A、B、C、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）
    （1）若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C為黑色固體，則A為  ，C與D發(fā)生的化學(xué)反應(yīng) （填“是”或“不是”）置換反應(yīng)。
    （2）若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C在生活中可用來除油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，則A為 ，寫出B→C這一反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】下列物質(zhì)在使用過程中與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是
    A．用小蘇打治療胃酸過多  B．用食醋除去暖水瓶中的水垢
    C．用干冰進(jìn)行人工降雨  D．用熟石灰改良酸性土壤
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】下列括號(hào)中對日常生活的變化判斷正確的是
    A．水蒸發(fā)（化學(xué)變化）   B．鞭炮爆炸（化學(xué)變化）
    C．食物腐爛（物理變化） D．燒魚時(shí)把魚燒焦（物理變化）
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】下圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是
    A．甲的溶解度大于乙的溶解度
    B．t1℃時(shí)等質(zhì)量甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
    C．t2℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
    D．氧氣的溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中的甲相似
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】（6分）如圖所示，A-G是初中化學(xué)常見的其中物質(zhì)。圖中“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示相互能反應(yīng)。F可以用于改良酸性土壤，D、E組成元素相同，B、C、G成為下為氣體，在實(shí)驗(yàn)室中常用A制取G。
    （1）F的化學(xué)式是 ；物質(zhì)A的一種用途是 ；
    （2）DC反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；
    （3）圖中涉及B物質(zhì)的反應(yīng)中，未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是 。
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制備CO2，并驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問題：
    （1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①  ② 
    （2）在檢查裝置A的氣密性操作時(shí)，當(dāng)關(guān)閉活塞M和N，向儀器②中注水，觀察到 的現(xiàn)象，說明裝置漏氣。
    （3）關(guān)閉活塞N，打開活塞M，向儀器②中加入稀鹽酸，裝置B處觀察到的現(xiàn)象是： 、 ，當(dāng)觀察到C處的石灰水變渾濁時(shí)，則C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是： 
    （4）關(guān)閉活塞M，打開活塞N。用A、D、E、F制取純凈干燥的CO2氣體，裝置D的作用是： ，裝置E中盛裝 溶液，用于出去CO2氣體中的水分；當(dāng)觀察到 ，說明F中已收滿二氧化碳?xì)怏w。
    （5）若關(guān)閉活塞M，打開活塞N。實(shí)驗(yàn)室要制取干燥的氧氣用A、D、E、F、G中，只需選用的裝置是 （填編號(hào)），化學(xué)反應(yīng)方程式是： 
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對應(yīng)的是
    A．NaOH、氫氧化鈉、燒堿 B．CaO、氧化鈣、熟石灰
    C．Na2CO3、碳酸鈉、純堿 D．NaCl、氯化鈉、食鹽
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案