(2012?隨州)某興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,對一瓶沒有塞橡皮塞的氫氧化鈣溶液進(jìn)行探究,請你一起參與.
【提出問題】該氫氧化鈣溶液是否全部變質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】猜想①:氫氧化鈣溶液可能全部變質(zhì),變成碳酸鈣.
猜想②:氫氧化鈣溶液可能部分變質(zhì),其成分是
碳酸鈣和氫氧化鈣
碳酸鈣和氫氧化鈣

【實驗探究】
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象   實驗結(jié)論
(1)取樣于試管中,滴加稀鹽酸 
氣泡
氣泡
生成 
原溶液里一定有碳酸鈣 
(2)另取樣于試管中,滴加酚酞試液 
 
 溶液成紅色 原溶液一定有
氫氧化鈣
氫氧化鈣
 
【實驗結(jié)論】綜合上述實驗(1)、(2),你得出的結(jié)論是猜想
成立.
【反思拓展】(1)氫氧化鈣露置于空氣中容易變質(zhì),原因是
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(用化學(xué)方程式表示).
(2)在分析化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)成分時,除了考慮生成物外,還需考慮的是
反應(yīng)物是否有剩余
反應(yīng)物是否有剩余
分析:【猜想與假設(shè)】猜想②:根據(jù)氫氧化鈣變質(zhì)后生成碳酸鈣分析;
【實驗探究】(1)根據(jù)碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w分析;
(2)根據(jù)酚酞試液遇堿變紅分析;
【實驗結(jié)論】根據(jù)實驗(1)、(2)結(jié)論判斷;
【反思拓展】(1)根據(jù)氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水分析;
(2)在分析化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)成分時,除了考慮生成物外,還需考慮的是反應(yīng)物的量的多少;
解答:解:【猜想與假設(shè)】猜想②:氫氧化鈣變質(zhì)后,生成碳酸鈣,部分變質(zhì)就含有碳酸鈣和氫氧化鈣,故填:碳酸鈣和氫氧化鈣;
【實驗探究】(1)碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,所以產(chǎn)生的現(xiàn)象為:有大量氣泡產(chǎn)生; 故填:有大量氣泡產(chǎn)生;
(2)使酚酞試液變紅的是堿性物質(zhì),所以根據(jù)混合物的組成,可以判斷含有氫氧化鈣,故填:氫氧化鈣;
【實驗結(jié)論】綜合上述實驗(1)、(2)可知混合物里面含有氫氧化鈣和碳酸鈣,所以猜想②成立,故填:②;
【反思拓展】(1)氫氧化鈣露置于空氣中容易變質(zhì)是因為氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)在分析化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)成分時,除了考慮生成物外,還需考慮的是反應(yīng)物是否有剩余或反應(yīng)物是否反應(yīng)完全等,故填:反應(yīng)物是否有剩余;
點評:氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣,利用氫氧化鈣與碳酸鈣性質(zhì)的不同,設(shè)計實驗鑒別兩物質(zhì)是否存在是本題的一個重要考查內(nèi)容.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?隨州)推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的科學(xué)方法.下列推理正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?隨州)(1)下列所示的粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同一種元素的是
②③
②③
(填序號).
(2)金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用非常廣泛.
①鋼鐵是重要的金屬材料,它屬于
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”).
②工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)冶煉鐵,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

③某同學(xué)為了驗證Fe、Zn、Cu三種金屬的活動順序,設(shè)計了如下一組實驗:
A、將鋅片浸入稀硫酸溶液中;
B、將銅浸入稀硫酸溶液中;
C、將鋅片浸入硫酸亞鐵溶液中.
該組實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序,需要補充一個實驗才能達(dá)到目的,你認(rèn)為應(yīng)該補充的實驗是
將鐵片浸入硫酸銅溶液中(或?qū)㈣F片浸入稀硫酸溶液中;或?qū)€~片浸入硫酸亞鐵溶液中等.答案合理均可給分)
將鐵片浸入硫酸銅溶液中(或?qū)㈣F片浸入稀硫酸溶液中;或?qū)€~片浸入硫酸亞鐵溶液中等.答案合理均可給分)

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