運(yùn)用化學(xué)知識(shí)可以解釋或解決生產(chǎn)、生活中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象問題，下列解釋或解決方案不合理的是


  1. A.
    鑒別人造纖維和羊毛制品時(shí)，可通過灼燒的方法
  2. B.
    減少使用一次性塑料制品，可減輕“白色污染”
  3. C.
    長期食用洋快餐可能會(huì)導(dǎo)致肥胖，是由于洋快餐中含有各種維生素
  4. D.
    平南武林港附近的江面上藍(lán)藻頻發(fā)，其主要原因是大量含氮、磷廢水排放
C
分析：A、根據(jù)羊毛灼燒有燒焦羽毛的氣味，而人造纖維灼燒沒有燒焦羽毛的氣味進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)產(chǎn)生白色污染的來源及危害來分析；
C、根據(jù)維生素的食物來源與功能分析即可；
D、根據(jù)水體污染的原因和藍(lán)藻快速生長的原因分析，水體污染和富營養(yǎng)化、水量減少都能引起藍(lán)藻快速生長．
解答：A、蛋白質(zhì)灼燒有焦羽毛味，棉織物無此現(xiàn)象，可以區(qū)別純棉織物和純羊毛織物，故A正確；
B、減少使用一次性塑料制品，有利于減少白色污染，故B正確；
C、洋快餐中含油脂較多，這是導(dǎo)致肥胖的原因，而維生素主要含在水果和蔬菜中，故C錯(cuò)誤；
D、大量含氮、磷廢水排放，導(dǎo)致藻類植物瘋長，會(huì)造成赤潮或水華現(xiàn)象，故D正確；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，但涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，培養(yǎng)了學(xué)生由現(xiàn)象到本質(zhì)的分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

運(yùn)用化學(xué)知識(shí)可以解決或解釋許多日常生活、生產(chǎn)中的問題．
（1）要凈化混有泥沙的天然水，我們可以通過沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌來實(shí)現(xiàn)，為了使雜質(zhì)沉降，我們常用的絮凝劑是
 
（填物質(zhì)名稱）．一些農(nóng)村家庭使用的井水往往都為硬水，要將其變?yōu)檐浰�，通常使用的方法�?!--BA-->
 
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（2）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，便于飲用．該設(shè)計(jì)利用的方法是
 
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（3）濃硫酸在工廠里常用鐵制或鋁制容器密封貯存，最近有報(bào)道，一些個(gè)體修理廠里未經(jīng)培訓(xùn)的電焊工人，在焊接用水清洗盛過濃硫酸的鐵罐時(shí)，發(fā)生了多起爆炸事故．請(qǐng)寫出你認(rèn)為涉及到的化學(xué)方程式
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?平南縣二模）運(yùn)用化學(xué)知識(shí)可以解釋或解決生產(chǎn)、生活中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象問題，下列解釋或解決方案不合理的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

運(yùn)用化學(xué)知識(shí)可以解決許多實(shí)際問題．下表中錯(cuò)誤的一組是（　�。�
  事實(shí) 解釋
A． 石墨能夠做電池的電極材料 石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性
B． 書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水 常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C． 焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來 焦炭具有氧化性
D． 制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖 活性炭具有吸附性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

運(yùn)用化學(xué)知識(shí)可以解決或解釋許多日常生活、生產(chǎn)中的問題．
（1）要凈化混有泥沙的天然水，我們可以通過沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌來實(shí)現(xiàn)，為了使雜質(zhì)沉降，我們常用的絮凝劑是______（填物質(zhì)名稱）．一些農(nóng)村家庭使用的井水往往都為硬水，要將其變?yōu)檐浰�，通常使用的方法是______．
（2）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，便于飲用．該設(shè)計(jì)利用的方法是______．
（3）濃硫酸在工廠里常用鐵制或鋁制容器密封貯存，最近有報(bào)道，一些個(gè)體修理廠里未經(jīng)培訓(xùn)的電焊工人，在焊接用水清洗盛過濃硫酸的鐵罐時(shí)，發(fā)生了多起爆炸事故．請(qǐng)寫出你認(rèn)為涉及到的化學(xué)方程式______、______．

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