(2011?黔東南州)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律.請(qǐng)結(jié)合下列提供的實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:

(1)若用A裝置制取氧氣,儀器a中需加入______,發(fā)生的化學(xué)方程式為______ 2H2O+O2
【答案】分析:(1)根據(jù)制取氧氣的反應(yīng)原理,可以知道,若用A裝置來制取氧氣,可以用過氧化氫來制取,
(2)根據(jù)題給條件可以知道,制取氨氣需要加熱固體,所以若用B裝置來完成實(shí)驗(yàn),則需要改進(jìn)
(3)氨氣極易溶于水但是密度比空氣小,所以必須用向下排空氣法來收集,
解答:解:(1)根據(jù)制取氧氣的反應(yīng)原理,可以知道,若用A裝置來制取氧氣,可以用過氧化氫來制取,
(2)根據(jù)題給條件可以知道,制取氨氣需要加熱固體,所以必須使B裝置,其中B裝置中的試管口略向下傾斜并且用酒精燈加熱;
(3)氨氣極易溶于水但是密度比空氣小,所以必須用向下排空氣法來收集,最好的裝置是用F裝置,能吸收氨氣防止擴(kuò)散到空氣中引起污染,同時(shí)利用氨氣極易溶于水的性質(zhì)來驗(yàn)滿.
解:(1)過氧化氫來溶液;2H2O2H2O+O2
(2)使試管口略向下傾斜;用酒精燈加熱
(3)F;用水吸收氨氣,防止氨氣擴(kuò)散到空氣中,減少污染,同時(shí)利用氨氣極易溶于水的性質(zhì)來驗(yàn)滿.
點(diǎn)評(píng):熟記二氧化碳和氧氣的反應(yīng)原理和制取裝置,并能夠根據(jù)題給的條件來選擇合適的裝置制取其他氣體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?黔東南州)下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?黔東南州)下列實(shí)驗(yàn)操作的方法中正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?黔東南州)圖 是一種醫(yī)用藥品瓶上的標(biāo)簽,試根   據(jù)標(biāo)簽上的內(nèi)容回答有關(guān)問題.
(1)請(qǐng)敘述“咀嚼”后咽下的好處(答出一點(diǎn)即可)
嚼碎后服用療效快
嚼碎后服用療效快

(2)當(dāng)胃酸(主要成分為鹽酸)過多時(shí),服用該藥片后,在胃中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為 (用化學(xué)方程式表示)
MgCO3+2HCl=MgCl2+CO2↑+H2O
MgCO3+2HCl=MgCl2+CO2↑+H2O

Al(OH)3+3HCl=A1Cl3+3H2O
Al(OH)3+3HCl=A1Cl3+3H2O

(3)患有胃潰瘍(胃黏膜潰爛)的病人胃酸過多時(shí),不宜服用含碳酸鹽的抗酸藥,其原因是
碳酸鹽與鹽酸作用生成二氧化碳?xì)怏w,加重胃潰瘍病情
碳酸鹽與鹽酸作用生成二氧化碳?xì)怏w,加重胃潰瘍病情

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?黔東南州)在圖中,甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖,乙圖是高爐練鐵示意圖.請(qǐng)回答下列問題.

(1)寫出甲圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
紅色粉末變黑,澄清石灰水變渾濁
紅色粉末變黑,澄清石灰水變渾濁

(2)甲圖中裝置的不足之處是:
沒有尾氣處理裝置
沒有尾氣處理裝置

(3)請(qǐng)寫出高爐中生成鐵的化學(xué)方程式:
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年江蘇省鎮(zhèn)江市部分學(xué)校中考化學(xué)模擬聯(lián)考試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011?黔東南州)某學(xué)生為了驗(yàn)證鐵、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了四種方案:①將Zn、Cu分別加入到FeSO4溶液中②將Zn、Cu分別加入到ZnSO4溶液中③將Zn分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中④將Fe 分別加入到ZnSO4、CuSO4溶液中.其中可行的是( )

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