【題目】下列屬于化石燃料的是

A．天然氣

B．沼氣

C．木柴

D．_______

【答案】A

【解析】三大化石燃料是煤、石油、天然氣。故選A，填煤、石油等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年世界環(huán)境日，我國(guó)提出了“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展” 的主題。下列行為不符合這一活動(dòng)主題的是

A．倡導(dǎo)環(huán)保低碳生活 B．大力發(fā)展燃煤發(fā)電

C．循環(huán)高效利用資源 D．鼓勵(lì)乘坐公共汽車

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】課堂上老師對(duì)探究干電池原理的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下改進(jìn)。

圖甲：把一塊鋅片和一根碳棒同時(shí)插入盛有稀硫酸的U型管中；

圖乙：用導(dǎo)線將鋅片和碳棒連接起來(lái)插入盛有稀硫酸的U型管中，并在導(dǎo)線中間連接一只靈敏電流計(jì)。

請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）甲主要的能量轉(zhuǎn)化形式是 。

（2）乙觀察到與甲不同的現(xiàn)象是 、 。

（3）配制所需硫酸：現(xiàn)有98%的濃硫酸18g（體積為9.8mL），可將其配成24.5%的硫酸溶液 g，配制的具體操作過(guò)程是 。

（4）取（3)所配24.5%的硫酸溶液20g，向其中滴加25%的Ba(OH)2溶液至恰好完全反應(yīng)。

①請(qǐng)計(jì)算產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量，寫(xiě)出必要的計(jì)箅過(guò)程。

②沉淀過(guò)濾后水的質(zhì)量是 g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金剛石和石呂物理性質(zhì)有很大差異的原因是

A．原子排列方式不同 B．原子大小不同 C．原子種類不同 D．原子數(shù)目不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源，我國(guó)南海海域海洋資源極其豐富。

（1）2017年5月18日，南海可燃冰試采成功，可燃冰主要含有甲烷水合物。甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式是___________________________。

（2）漁民常在這一帶從事捕魚(yú)作業(yè)，魚(yú)肉中含量最多的基本營(yíng)養(yǎng)素是____________（填序號(hào)）

A．蛋白質(zhì) B．糖類 C．油脂 D．維生素

（3）科學(xué)研究證明，水在光照和TiO2作催化劑的條件下，能分解為氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________。

（4）河水和海水一樣都是混合物。自來(lái)水廠利用河水生產(chǎn)飲用水的過(guò)程中常用活性炭的______________性來(lái)除去水中的色素和異味。檢驗(yàn)飲用水是軟水還是硬水，可用____________來(lái)檢驗(yàn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組欲測(cè)定一瓶過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)操作及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）生產(chǎn)氧氣的質(zhì)量_________g；

（2）這瓶過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)閱讀下面的探究實(shí)驗(yàn)信息，回答相關(guān)問(wèn)題。

I.[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯探究溶解過(guò)程中，溶液溫度的變化情況。

II.[查閱資料]

（1）物質(zhì)溶解于水的過(guò)程包括吸收熱量(Q吸)的擴(kuò)散過(guò)程和放出熱量(Q放)的水合過(guò)程。

（2）實(shí)驗(yàn)條件下，水的凝固點(diǎn)為0℃、沸點(diǎn)為100℃。

III.[提出猜想]物質(zhì)溶解過(guò)程中，溶液的溫度可能升高或降低或不變。

IV.[實(shí)驗(yàn)探究]某探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的兩種實(shí)驗(yàn)方案。在圖2所示方案中，每次加入物質(zhì)b之前，均使用溫度計(jì)控制熱水溫度，使之保持在99℃。

V.[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

（1）圖1所示實(shí)驗(yàn)中，若加入物質(zhì)a后，發(fā)現(xiàn)玻璃片與燒杯底部之間的水結(jié)冰，說(shuō)明溶液的溫度_____(填“升高”或“降低”或“不變”，下同)。

（2）圖2所示實(shí)驗(yàn)中，若加入物質(zhì)b后，熱水會(huì)突然沸騰，說(shuō)明溶液的溫度__________。

VI.[拓展實(shí)驗(yàn)]按照?qǐng)D3所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若物質(zhì)c為NaOH，則U型管內(nèi)的左邊液面將_______(填“升高”或“低于”或“等于”)右邊液面；若U型管內(nèi)的液面位置變化與之相反，則物質(zhì)c為_(kāi)_____(填序號(hào))。

①CaO ②NH4NO3 ③濃H2SO4

VII.[反思交流]

（1）該小組的同學(xué)進(jìn)一步就物質(zhì)溶解過(guò)程中溶液溫度變化的原因展開(kāi)了討論，分析得出：若Q吸_____Q放(填“>”或“<”或“=”，下同)，則溶液溫度升高；若Q吸與Q放的相對(duì)大小與之相反，則溶液溫度降低；若Q吸_____Q放，則溶液溫度不變。

（2）在圖2所示方案中，小張同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象很感興趣，他繼續(xù)向熱水中加入相同質(zhì)量的物質(zhì)b，又看到沸騰現(xiàn)象，至燒杯中出現(xiàn)固體物質(zhì)后，再繼續(xù)加入相同質(zhì)量的物質(zhì)b，就看不到沸騰現(xiàn)象。請(qǐng)解釋不再產(chǎn)生沸騰現(xiàn)象的原因________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鞋墊中填充有活性炭，主要利用該物質(zhì)的

A．吸附性 B．穩(wěn)定性 C．可燃性 D．還原性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。

（1）從宏觀上觀察：如右圖所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_(kāi)____，b中產(chǎn)生的氣體是_________（填化學(xué)式）。

（2）從微觀上分析：下列說(shuō)法正確的是______（填字母）。

A．水是由氫氣和氧氣組成的

B．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C．每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和l個(gè)氧原子構(gòu)成的

（3）從符號(hào)上表示：電解水的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。

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