A. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) | |
B. | 甲的相對(duì)分子質(zhì)量大于乙 | |
C. | 該反應(yīng)的生成物只有一種 | |
D. | t時(shí),參加反應(yīng)的丙的質(zhì)量一定等于甲、乙的質(zhì)量之和 |
分析 A、化合反應(yīng)是指多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),可以據(jù)此結(jié)合圖象判斷出反應(yīng)物和生成物的種類,進(jìn)行解答即可;
B、本題中不知道反應(yīng)物和生成物的分子構(gòu)成,所以難以判斷相對(duì)分子質(zhì)量的大;
C、反應(yīng)前后質(zhì)量減少的為反應(yīng)物,質(zhì)量增加的為生成物,可以據(jù)此解答;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容進(jìn)行判斷.
解答 解:
A、根據(jù)圖象可以知道反應(yīng)前后甲和乙的質(zhì)量增加,故甲和乙為生成物,丙的質(zhì)量減少,所以丙為反應(yīng)物,不符合化合反應(yīng)的特點(diǎn)“多變一”,為化合反應(yīng),故A符合題意;
B、本題中不知道反應(yīng)物和生成物的分子構(gòu)成,所以難以判斷相對(duì)分子質(zhì)量的大小,故B不符合題意;
C、根據(jù)圖象可以知道反應(yīng)前后甲和乙的質(zhì)量增加,故甲和乙為生成物,丙的質(zhì)量減少,所以丙為反應(yīng)物,故C不符合題意;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道,參加反應(yīng)的物質(zhì)總質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的總質(zhì)量,在t1時(shí),參加反應(yīng)的丙的質(zhì)量一定等于生成的甲、乙的質(zhì)量之和,故D符合題意.
故選AD.
點(diǎn)評(píng) 要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,以及與之相關(guān)的知識(shí).然后,根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,細(xì)致地分析題意(或圖表信息)等各種信息資源,并細(xì)心地探究、推理后,按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 物質(zhì)在氧氣中的反應(yīng)一定是化合反應(yīng) | |
C. | 氧氣具有可燃性 | |
D. | 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫 | B. | 二氧化氮 | C. | 一氧化碳 | D. | 可吸入顆粒物 |
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