某化學(xué)興趣小組想制取少量硝酸銅，查資料得到以下兩個(gè)可行的方案：
方案一：直接用銅與稀硝酸反應(yīng)，化學(xué)方程式為：3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
（資料顯示：NO是一種無(wú)色、難溶于水的有毒氣體，密度比空氣略大，常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的有毒氣體NO2．）
方案二：①灼燒銅得到氧化銅．②氧化銅與硝酸反應(yīng)，化學(xué)方程式為：CuO+2HNO3=Cu（NO3）2+2H2O
小王同學(xué)準(zhǔn)備選用方案一，理由是步驟簡(jiǎn)單．反應(yīng)時(shí)裝置中將觀(guān)察到的現(xiàn)象有：銅片不斷溶解得到藍(lán)色溶液，
有氣泡冒出，瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)紅棕色
有氣泡冒出，瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)紅棕色
．
小李同學(xué)認(rèn)為選用方案二比較合理，理由是
方案一產(chǎn)生的一氧化氮有毒，方案二不會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)
方案一產(chǎn)生的一氧化氮有毒，方案二不會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)
．
分析：根據(jù)生成物的特點(diǎn)來(lái)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；從是否需要加熱、操作是否簡(jiǎn)單、是否會(huì)造成污染、生成物是否方便使用等角度進(jìn)行分析．
解答：解：銅和硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、一氧化氮和水，硝酸銅溶液為藍(lán)色，一氧化氮是氣體，一氧化氮常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的有毒氣體NO2．所以該實(shí)驗(yàn)看到的現(xiàn)象是：銅片不斷溶解得到藍(lán)色溶液，有氣泡冒出，瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)紅棕色；方案一產(chǎn)生的一氧化氮有毒，方案二不會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)，所以方案二比較合理．
故答案為：有氣泡冒出，瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)紅棕色；方案一產(chǎn)生的一氧化氮有毒，方案二不會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、試劑選擇等知識(shí)點(diǎn)，明確離子的性質(zhì)是解本題關(guān)鍵，題目難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

18、以下是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出上圖標(biāo)示儀器的名稱(chēng)：①
試管
②
酒精燈
；
（2）若要在實(shí)驗(yàn)室里制取和收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，選用的裝置組合是
BC
，（填字母標(biāo)號(hào)）反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
；該反應(yīng)的基本類(lèi)型是
復(fù)分解反應(yīng)
．
（3）某化學(xué)興趣小組想制取少量硝酸銅，查資料得到以下兩個(gè)可行的方案：
方案一：直接用銅與稀硝酸反應(yīng)，
化學(xué)方程式為：3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
（資料顯示：NO是一種無(wú)色、難溶于水的有毒氣體，密度比空氣略大，常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的有毒氣體NO2．）
方案二：①灼燒銅得到氧化銅．
②氧化銅與硝酸反應(yīng)，化學(xué)方程式為：CuO+2HNO3=Cu（NO3）2+2H2O
小王同學(xué)準(zhǔn)備選用方案一，理由是步驟簡(jiǎn)單．則他選擇的反應(yīng)裝置應(yīng)該是
B
；（填字母標(biāo)號(hào)）反應(yīng)時(shí)裝置中將觀(guān)察到的現(xiàn)象有：銅片不斷溶解得到藍(lán)色溶液，
有氣泡冒出
，
瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)紅棕色
．
小李同學(xué)認(rèn)為選用方案二比較合理，理由是
不會(huì)產(chǎn)生污染環(huán)境的有害物質(zhì)
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組想制取氫氣球，他們查閱資料：氫氧化鉀溶液能與鋁反應(yīng)可以制取氫氣，氫氧化鉀從何來(lái)？他們想到草木灰的中含有碳酸鉀，于是從土灶里收集發(fā)白的草木灰進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）操作A的名稱(chēng)是
過(guò)濾
過(guò)濾
；操作A所用到的玻璃儀器除了玻棒、漏斗，還需要
燒杯
燒杯
．濾渣b成分是
CaCO3（或BaCO3）
CaCO3（或BaCO3）
（填化學(xué)式）．
（2）寫(xiě)出加入飽和Ca（OH）2溶液反應(yīng)方程式：
Ca（OH）2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH
Ca（OH）2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH
．
（3）將草木灰溶解時(shí)，應(yīng)用盡可能少的水、且浸泡過(guò)夜，目的是
讓草木灰充分溶解
讓草木灰充分溶解
；草木灰溶液加廢鋁屑可以反應(yīng)制取氫氣，該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)，因此進(jìn)行該反應(yīng)時(shí)應(yīng)注意
不能一次加太多的鋁屑，否則因反應(yīng)劇烈導(dǎo)致危險(xiǎn)（或反應(yīng)時(shí)用冷水冷卻試劑瓶），同時(shí)還需要防火，因?yàn)闅錃馐且兹家妆奈镔|(zhì)
不能一次加太多的鋁屑，否則因反應(yīng)劇烈導(dǎo)致危險(xiǎn)（或反應(yīng)時(shí)用冷水冷卻試劑瓶），同時(shí)還需要防火，因?yàn)闅錃馐且兹家妆奈镔|(zhì)
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組想制取少量硝酸銅，查資料得到以下兩個(gè)可行的方案：
方案一：直接用銅與稀硝酸反應(yīng)，化學(xué)方程式為：3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
（資料顯示：NO是一種無(wú)色、難溶于水的有毒氣體，密度比空氣略大，常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的有毒氣體NO2．）
方案二：①灼燒銅得到氧化銅．②氧化銅與硝酸反應(yīng)，化學(xué)方程式為：CuO+2HNO3=Cu（NO3）2+2H2O
小王同學(xué)準(zhǔn)備選用方案一，理由是步驟簡(jiǎn)單．反應(yīng)時(shí)裝置中將觀(guān)察到的現(xiàn)象有：銅片不斷溶解得到藍(lán)色溶液，________．
小李同學(xué)認(rèn)為選用方案二比較合理，理由是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年廣西貴港市桂平市中考化學(xué)三模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?桂平市三模）以下是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出上圖標(biāo)示儀器的名稱(chēng)：①______②______；
（2）若要在實(shí)驗(yàn)室里制取和收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，選用的裝置組合是______，（填字母標(biāo)號(hào)）反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；該反應(yīng)的基本類(lèi)型是______．
（3）某化學(xué)興趣小組想制取少量硝酸銅，查資料得到以下兩個(gè)可行的方案：
方案一：直接用銅與稀硝酸反應(yīng)，
化學(xué)方程式為：3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
（資料顯示：NO是一種無(wú)色、難溶于水的有毒氣體，密度比空氣略大，常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的有毒氣體NO2．）
方案二：①灼燒銅得到氧化銅．
②氧化銅與硝酸反應(yīng)，化學(xué)方程式為：CuO+2HNO3=Cu（NO3）2+2H2O
小王同學(xué)準(zhǔn)備選用方案一，理由是步驟簡(jiǎn)單．則他選擇的反應(yīng)裝置應(yīng)該是______；（填字母標(biāo)號(hào)）反應(yīng)時(shí)裝置中將觀(guān)察到的現(xiàn)象有：銅片不斷溶解得到藍(lán)色溶液，______，______．
小李同學(xué)認(rèn)為選用方案二比較合理，理由是______．

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