15．請用化學(xué)用語填空：
（1）2NH4+表示的意義2個銨根離子；
（2）構(gòu)成食鹽的粒子符號Na+和Cl-；
（3）依過氧化鈉（Na2O2）中氧元素的化合價，寫出過氧化鈣的化學(xué)式CaO2．

分析 （1）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）構(gòu)成食鹽的粒子是鈉離子和氯離子，進(jìn)行分析解答．
（3）由過氧化鈉的化學(xué)式可知，過氧化鈉中，鈉元素顯+1價，氧元素的化合價是-1；鈣元素的化合價是+2，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2NH4+可表示2個銨根離子．
（2）構(gòu)成食鹽的粒子是鈉離子和氯離子，其離子符號為：Na+和Cl-．
（3）由過氧化鈉的化學(xué)式可知，過氧化鈉中，鈉元素顯+1價，氧元素的化合價是-1；鈣元素的化合價是+2價，氧元素的化合價是-1，則過氧化鈣的化學(xué)式為CaO2．
故答案為：（1）2個銨根離子；（2）Na+和Cl-；（3）CaO2．

點評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（化學(xué)式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗操作不正確的是（　�。�
A．用藥匙取用粉末狀的固體藥品
B．在實驗室品嘗一種白色固體的味道
C．將實驗剩余的藥品放入指定容器內(nèi)
D．不能用鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖是電解水的簡易裝置示意圖：
（1）在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；C試管中收集到的氣體是氫氣，該氣體的檢驗方法是燃著的木條檢驗，D試管中收集到的氣體是氧氣，該氣體的檢驗方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，若木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣它們的體積比約為2：1；該反應(yīng)的表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．其反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)
（2）根據(jù)以上實驗事實得出：水是由氫元素和氧元素組成的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．生活中處處都有化學(xué)，下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．鐵壓成片B．米飯變餿C．蔬菜榨汗D．瓷碗破碎

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．空氣的成分是①氧氣�、诘獨狻、巯∮袣怏w�、芏趸技捌渌麣怏w雜質(zhì)．按體積分?jǐn)?shù)由多到少順序排列正確的是（　�。�
A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．②①④③

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．小琪同學(xué)往如圖所示的燒杯中加入一種固體物質(zhì)，攪拌后，發(fā)現(xiàn)溫度升高，石蠟熔化、塑料片掉了下來．該同學(xué)加入的物質(zhì)可能是（　　）
A．蔗糖B．硝酸銨C．氯化鈉D．氫氧化鈉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．食品衛(wèi)生與身體的健康是密切相關(guān)的．下列做法會導(dǎo)致食品對人體健康有害的是（　�。�
A．食品中添加過量防腐劑B．蒸饅頭加入適量純堿
C．用鐵鍋炒菜時添加點食醋D．在食鹽中添加適量碘元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．除去CO中混有少量CO2的方法是（　�。�
A．通入水中B．通入澄清的石灰水
C．點燃混合氣體D．通過灼熱的氧化銅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．根據(jù)如圖所示裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）圖中標(biāo)有a的儀器名稱是試管．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，收集裝置為C（填字母），驗滿的方法為把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入澄清的石灰水結(jié)果未變渾濁可能的原因是石灰水變質(zhì)（二氧化碳中混有氯化氫氣體）等合理即可．
（4）實驗改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑．現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實驗前先將其繞成螺旋狀，然后將其灼燒（2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO）．改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖F所示（己略去夾持裝置）．
①銅絲繞成螺旋狀的作用是B（填字母）．
A．收集到更多的O2         B．加快反應(yīng)速率         C．沒有影響
②與裝置B比較，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止．
（5）氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水，溶于水形成氨水．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣．某興趣小組的同學(xué)設(shè)計如圖G～J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究．
①裝置I中的現(xiàn)象是無色酚酞溶液變紅．
②根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為M（填“K”、“L”或“M”）．
③裝置H的作用是防止液體倒流入裝置G中，使試管炸裂．

查看答案和解析>>