甲、乙兩圖形象的表示物質(zhì)發(fā)生的變化,其中“●”和“○”分別表示不同核電荷數(shù)的兩種原子,試回答下列問題:

(1)用分子的觀點(diǎn)解釋兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別:   
(2)寫出一個(gè)符合乙變化的化學(xué)方程式   
(3)四幅圖中表示化合物的是    (填序號(hào)).
(4)用“●”表示碳原子,用“○”表示氧原子,請(qǐng)你用圖式表示出一氧化碳燃燒生成二氧化碳的化學(xué)反應(yīng).
【答案】分析:沒有新分子生成的變化屬于物理變化,有新分子生成的變化屬于化學(xué)變化.根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以正確的書寫化學(xué)方程式.由不同種原子構(gòu)成的分子屬于化合物.
解答:解:(1)由圖中可知,甲中的變化過程中沒有新分子生成,屬于物理變化,乙中的變化過程有新分子生成,屬于化學(xué)變化.故填:甲變化沒有新分子生成是物理變化,乙變化有新分子生成是化學(xué)變化.
(2)氫氣和氧氣的反應(yīng)符合圖中所示.氫氣燃燒的化學(xué)方程式為:2H2+O22H2O
(3)④中的分子是由不同種原子構(gòu)成的分子,屬于化合物.故填:④
(4)一氧化碳燃燒生成二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)的圖示為:
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵要掌握變化的實(shí)質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫方法和物質(zhì)的分類方法,只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷.
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甲、乙兩圖形象的表示物質(zhì)發(fā)生的變化,其中“●”和“○”分別表示不同核電荷數(shù)的兩種原子,試回答下列問題:
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(1)用分子的觀點(diǎn)解釋兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別:
 

(2)寫出一個(gè)符合乙變化的化學(xué)方程式
 

(3)四幅圖中表示化合物的是
 
(填序號(hào)).
(4)用“●”表示碳原子,用“○”表示氧原子,請(qǐng)你用圖式表示出一氧化碳燃燒生成二氧化碳的化學(xué)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

甲、乙兩圖形象的表示物質(zhì)發(fā)生的變化,其中“●”和“○”分別表示不同核電荷數(shù)的兩種原子,試回答下列問題:

(1)用分子的觀點(diǎn)解釋兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別:________.
(2)寫出一個(gè)符合乙變化的化學(xué)方程式________.
(3)四幅圖中表示化合物的是________(填序號(hào)).
(4)用“●”表示碳原子,用“○”表示氧原子,請(qǐng)你用圖式表示出一氧化碳燃燒生成二氧化碳的化學(xué)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

甲、乙兩圖形象的表示物質(zhì)發(fā)生的變化,其中“●”和“○”分別表示不同核電荷數(shù)的兩種原子,試回答下列問題:

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(1)用分子的觀點(diǎn)解釋兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別:______.
(2)寫出一個(gè)符合乙變化的化學(xué)方程式______.
(3)四幅圖中表示化合物的是______(填序號(hào)).
(4)用“●”表示碳原子,用“○”表示氧原子,請(qǐng)你用圖式表示出一氧化碳燃燒生成二氧化碳的化學(xué)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年魯教版九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(2)(解析版) 題型:填空題

甲、乙兩圖形象的表示物質(zhì)發(fā)生的變化,其中“●”和“○”分別表示不同核電荷數(shù)的兩種原子,試回答下列問題:

(1)用分子的觀點(diǎn)解釋兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別:   
(2)寫出一個(gè)符合乙變化的化學(xué)方程式   
(3)四幅圖中表示化合物的是    (填序號(hào)).
(4)用“●”表示碳原子,用“○”表示氧原子,請(qǐng)你用圖式表示出一氧化碳燃燒生成二氧化碳的化學(xué)反應(yīng).

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