6．下列有關(guān)氧氣的認識，正確的是（　�。�
A．在1.01×105Pa，-218.4℃時，氧氣變?yōu)榘咨难┗罟腆w
B．通常情況下，氧氣是無色、無味的氣體
C．通常狀況下，氧氣的密度小于空氣
D．魚、蝦等能在水中生存，證明氧氣易溶于水

分析 A、固態(tài)氧是淡藍色的．
B、通常情況下，氧氣是無色的．
C、在相同條件下，氧氣的密度比空氣的密度大．
D、氧氣不易溶于水．

解答 解：A、在1.01×105Pa，-218.4℃時，氧氣變?yōu)榈{色的雪花狀固體．故錯誤；
B、通常情況下，氧氣是無色、無味的氣體，故正確；
C、在相同條件下氧氣的密度比空氣的密度大．故錯誤；
D、魚類能在水中生存，說明水中溶有氧氣，但是不能說明氧氣易溶于水，因為氧氣不易溶于水，故錯誤．
故選：B．

點評 本題比較簡單，只要熟記教材內(nèi)容即可順利解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．用如圖裝置電解水，一段時間后的現(xiàn)象如圖所示．對該實驗的描述錯誤的是（　�。�
A．該實驗說明水中含有氫氣和氧氣
B．試管2中收集到的是一種可燃性氣體
C．試管1中收集到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
D．相同條件下1、2兩只試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為1：2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．按要求完成下列填空：
（1）用化學(xué)符號或者化學(xué)式填寫：
①2個氫原子2H；      ②五氧化二磷分子P2O5；
③鎂離子Mg2+；   ④地殼中含量最高的金屬元素Al．
（2）寫出下列符號中“2”表示的意義2H2O2個水分子、一個水分子中有兩個氫原子和一個氧原子
（3）用微粒的觀點看世界，請在方框中畫出電解水的微觀過程：（表示氧原子，表示氫原子）     

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．根據(jù)化學(xué)方程式：3A+3B═C+4D，68克的A能與40克的B恰好完全反應(yīng)，生成24克的C，那么生成D的質(zhì)量為（　�。�
A．21B．68C．84D．108

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．用文字表達式表示：
①有黑色固體生成的化合反應(yīng)：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
②生成物有三種的分解反應(yīng)：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
③碳在空氣中燃燒的文字表達式：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
④二氧化錳與氯酸鉀共熱制氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子，分子，離子，下列哪些物質(zhì)不是由原子直接構(gòu)成的（　�。�
A．氫氣B．氦氣C．金屬鐵D．金剛石

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．二氧化碳不僅能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，還能作化工原料．

（1）膜分離是一種常用的分離技術(shù)．二氧化硅（ SiO2）能用于制造 CO2分離膜．CO2通過此膜后被氨水吸收（如圖1所示），轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3．
①SiO2中硅元素的化合價為+4．
②NH4HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為17.7%．（計算結(jié)果精確到0.1%）．
（2）CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素C8H8O3
①香蘭素分子中碳原子，氫原子，氧原子的元素質(zhì)量比為12：1：6．
②由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中，發(fā)生的是物理變化．
③圖2提取香蘭素的過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2，無水乙醇．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列化學(xué)式書寫不正確的是（　　）
A．SB．H2OC．CLNaD．CO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)圖1所示常見的裝置圖，回答下列問題：
（1）標號為①的儀器的名稱是：長頸漏斗．
（2）實驗室加熱氯酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)式表達式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+O2↑，
應(yīng)選擇上述裝置的中的A和E（填字母）進行組裝．
（3）如圖2，帶雙孔塞的集氣瓶也可以用來收集氧氣，若氧氣氣流從a管口進入，請你把該收集裝置補畫完整．用該裝置收集氧氣后，檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的操作和現(xiàn)象是
將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃．

（4）如圖3，是小明加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置．圖中鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部，可以通過調(diào)節(jié)螺絲c（填“a”或“b”或“c”）達到目的．該裝置與A裝置相比較，試管口多放了一團棉花，作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管．寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)式表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（5）小王用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實驗過程中及結(jié)束時，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是下列中的：①②③⑤⑥（填序號）．
①沒有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③試管口沒有略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥加熱后立即用冷水沖洗．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案