實驗室制取氣體時要確定發(fā)生裝置和收集裝置，在確定發(fā)生裝置要考慮
 
和
 
，而確定收集裝置時要考慮所制取氣體的
 
和
 
．如實驗室在制取SO2時常用亞硫酸鈉晶體（Na2SO3）與稀硫酸常溫下就能反應(yīng)，同時還生成硫酸鈉和水．寫出反應(yīng)化學方程式：
 
，已知SO2易溶于水生成亞硫酸，收集該氣體時應(yīng)選擇
 
法收集．
考點：實驗室制取氣體的思路,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：在實驗室制取氣體，“制取”則包括發(fā)生裝置和收集裝置；發(fā)生裝置的選定與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān)；考慮實驗室選擇氣體收集方法時，是否能選用排水法要考慮氣體的溶解性和是否與水反應(yīng)；是否能選用排空氣法要考慮氣體的密度比空氣大還是小；據(jù)此進行分析解答．
解答：解：實驗室制取氣體時要確定發(fā)生裝置和收集裝置，在確定發(fā)生裝置要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件；而確定收集裝置時要考慮所制取氣體的溶解性、氣體的密度，是否能選用排水法要考慮氣體的溶解性和是否與水反應(yīng)，是否能選用排空氣法要考慮氣體的密度比空氣大還是�。�
由題意，實驗室在制取SO2時常用亞硫酸鈉晶體（Na2SO3）與稀硫酸常溫下就能反應(yīng)，同時還生成硫酸鈉和水，反應(yīng)化學方程式為：Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H20+SO2↑．
已知SO2易溶于水生成亞硫酸，不能選用排水法收集；二氧化硫的相對分子質(zhì)量為32+16×2=64，大于29，其密度比空氣的大，可選用向上排空氣法收集．
故答案為：反應(yīng)物的狀態(tài)；反應(yīng)條件；溶解性；氣體的密度；Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H20+SO2↑；向上排空氣．
點評：本題難度不是很大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學實驗小組的同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多無色無味的氣泡放出．
【發(fā)現(xiàn)問題】生成的是什么氣體？
【提出猜想】甲同學猜想可能是SO2氣體，乙同學猜想可能是CO2氣體，丙同學猜想可能是O2，丁同學猜想可能是H2．
【查閱資料】SO2是無色有刺激性氣味的氣體，易溶于水，能與NaOH反應(yīng)生成Na2SO3．
【設(shè)計實驗】
（1）依據(jù)上述猜想，實驗小組李強同學認為甲和乙的猜想不成立，其理由是
 
．
（2）假若丙同學的猜想成立，則檢驗方法是
 
．
（3）若丁同學的猜想成立，說明硫酸銅溶液中含有
 
物質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖甲所示的實驗其目的是
 
．由于在實驗時氨水會散發(fā)出一股難聞的刺激性氣味，某同學對原實驗重新進行了設(shè)計，實驗裝置如圖乙所示：

已知：氨氣能使酚酞溶液變紅，水不能使酚酞溶液變紅．
實驗操作：
a．向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色．
b．取少量上述溶液于試管中，向其中緩慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象．
c．在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較）．然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用．另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按圖乙連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘．請回答：
（1）進行操作a的實驗?zāi)康氖?div id="2sueyko" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（2）操作c觀察到的現(xiàn)象
 
；
（3）由此可以得到的實驗結(jié)論是
 
．
（4）對比改進前的實驗，圖乙還有一個優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小陳用如圖的形式對所學知識進行歸納，其中甲包含了乙、丙、丁…．下表是他對四類物質(zhì)的具體歸類，請你填寫丁中的內(nèi)容：
甲乙丙丁…
例：常見可燃性氣體甲烷氫氣 液化氣…
常見碳的單質(zhì)金剛石石墨
 
…
常見含CaCO3的物質(zhì)大理石石灰石
 
…
常見還原劑氫氣碳
 
…

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科目：初中化學 來源： 題型：

①碘酒是一種日常用的藥品，它可以用來清洗傷口，起到消毒殺菌的作用，消毒屬于
 
變化；碘酒中的溶質(zhì)是碘，化學式為I2，物質(zhì)分類中屬于
 
；碘酒中溶劑的化學式為
 
．
②水銀（化學式
 
）是體溫計中的物質(zhì)，構(gòu)成該物質(zhì)的粒子為
 
（寫名稱），測體溫時，水銀柱會上升，請從微觀角度解釋這一現(xiàn)象：
 
．
③如圖所示試劑瓶中分別盛有初中化學常見的化學藥品

請用化學用語表示：
A瓶中的氧化鐵中鐵元素的化合價
 
，實驗室里可以與氧化鐵反應(yīng)得到鐵的物質(zhì)的化學式
 
；
B瓶中所含陽離子的符號
 
；      
C瓶中物質(zhì)的化學式
 
；
D瓶中所含陰離子的符號
 
．
在實驗室中可以用B瓶中的藥品制取某氣體，寫出該反應(yīng)的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

①將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；②加熱暗紫色固體E，可同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復燃；③若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量．試推斷A、B、C、D、E、F（寫出各自的化學式）．
（1）A是
 
，D是
 
，E是
 
，F(xiàn)是
 
．
（2）寫出①②③反應(yīng)的化學方程式，并指明反應(yīng)類型：化學方程式
 
，反應(yīng)類型：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鈦是一種重要的航天金屬材料．某�；瘜W研究小組對Ti、Al、Cu的金屬活動性順序進行探究，過程如下．
【作出假設(shè)】
（1）對三種金屬的活動性順序作出三種可能的假設(shè)：
①Ti＞Al＞Cu     ②Al＞Ti＞Cu    ③
 
．
【查閱資料】
（2）該研究小組必須查閱的資料是
 
（填編號）．
①Ti能否與酸反應(yīng) ②Ti、Al、Cu三種金屬的導電性③Ti、Al、Cu三種金屬中哪種金屬的抗腐蝕性能最好
【設(shè)計實驗】
先用砂布將金屬表面擦亮．同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積、等濃度的足量稀鹽酸中，現(xiàn)象如下：
金屬鈦鋁銅
現(xiàn)象緩慢放出氣泡迅速放出大量氣泡無現(xiàn)象
【得出結(jié)論】
（3）原假設(shè)中正確的是
 
（填序號），寫出Ti（+4價）與鹽酸反應(yīng)的化學議程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學反應(yīng)中，反應(yīng)物分子間相互碰撞是反應(yīng)進行的必要條件，但并不是每次碰撞都能引起化學反應(yīng)．圖中表示HI分子之間的幾種碰撞示意圖，有些HI分子碰撞后，會發(fā)生化學反應(yīng)產(chǎn)生H2和I2，有些碰撞不會發(fā)生反應(yīng)．

請完成下列如圖．
（1）A、B、C三圖中表示HI分子碰撞后發(fā)生了化學反應(yīng)的是
 
圖．
（2）上述發(fā)生的反應(yīng)屬于化學基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng)．
（3）若要得到1個H2分子，至少需要
 
個HI分子碰撞．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水凈化的過濾中使用的玻璃儀器除了玻璃棒、燒杯以外，還要用到（　�。�
A、酒精燈B、鐵架臺
C、導管D、漏斗

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