小鵬與小明做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后,很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起,看到有大量氣泡生成。他們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇,請你與他們一起進(jìn)行探究。

【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成為是什么?

【猜想假設(shè)】

猜想①Na2SO4、Na2CO3

猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH

猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3

猜想④Na2SO4、 H2SO4

猜想⑤Na2SO4

上述猜想中,你認(rèn)為不合理的是猜想__(填序號)。

【實(shí)驗(yàn)探究】⑴小鵬取少量該溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化,據(jù)此,他認(rèn)為猜想⑤是正確的。你認(rèn)為他的結(jié)論是__(填“合理”或“不合理”)的,理由是                   。

⑵小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍(lán)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是    。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究,你認(rèn)為猜想___(填序號)是正確的。

【拓展應(yīng)用】工廠與實(shí)驗(yàn)室的酸性廢水必須處理至中性再排放,這樣做的意義是             (答一點(diǎn)即可)。


【答案】【猜想假設(shè)】③【實(shí)驗(yàn)探究】(1)不合理  無色酚酞試液遇酸性或中性溶液均不變色

(2)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】④【拓展應(yīng)用】防止污染水體或防止腐蝕鐵質(zhì)下水道等(其他合理答案均可)

【解析】

試題分析:由于硫酸能與碳酸鈉反應(yīng),所以在溶液中碳酸鈉不能與硫酸共存,所以猜想③不正確;

(1)由于中性溶液和酸性溶液都不能使酚酞變色,所以取樣滴加酚酞無明顯現(xiàn)象,說明溶液一定不是堿性,可能顯酸性,也可能顯中性,所以小鵬的結(jié)論不合理;

(2)金屬氧化物能與酸反應(yīng),氧化銅能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,硫酸銅溶液顯藍(lán)色,試樣中加入氧化銅粉末,得到藍(lán)色溶液,說明試樣中還含有硫酸;

根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)可知溶液的溶質(zhì)是硫酸和硫酸鈉,即猜想④正確;

酸性廢水會污染水體,影響水體的酸堿度,影響水中的生態(tài)系統(tǒng),腐蝕鐵質(zhì)下水道等,所以工廠或?qū)嶒?yàn)室的酸性廢水需處理成中性才能排放。

考點(diǎn):考查物質(zhì)成分實(shí)驗(yàn)探究的有關(guān)判斷


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


向甲物質(zhì)中逐漸加入乙物質(zhì)至過量。若x軸表示加入乙物質(zhì)的質(zhì)量,則下列選項(xiàng)與下圖不相符合的是 (   )

選項(xiàng)  甲物質(zhì)       乙物質(zhì)            y軸表示的含義

A     二氧化錳     過氧化氫溶液      二氧化錳的質(zhì)量

B      t℃的水      硝酸鉀            t℃時(shí)硝酸鉀的溶解度

C      氯化銀       稀硝酸            氯化銀的質(zhì)量

D      飽和石灰水   生石灰             溶液的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有幾份用NaCl、KCl、K2SO4、(NH4)2CO3、NH4Cl中的兩種藥品混合自制的“復(fù)合肥料”,同學(xué)們從中抽取一份探究其成分,請回答有關(guān)問題:

(1)提出合理假設(shè)。所抽樣品的成分有4種可能:

    假設(shè)1:K2SO4和(NH4)2CO3;        假設(shè)2:K2SO4和NH4Cl;

    假設(shè)3:KCl和(NH4)2CO3;          假設(shè)4:              

(2)形成設(shè)計(jì)思路。

    方案一:

    步驟1:取少量固體于試管中,滴加適量的      (填化學(xué)式)溶液,無氣泡產(chǎn)生;

步驟2:在上述試管中滴加適量的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成;請寫出該反應(yīng)的

化學(xué)方程式                                                   ;

    則假設(shè)2成立。

    方案二:   取少量固體于試管中,滴加適量的硝酸鋇溶液:

    ①若無沉淀生成,則假設(shè)         成立;

    ②若有沉淀生成,并再加入足量稀硝酸,觀察到                            ,

    則假設(shè)3成立;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某興趣小組同學(xué)利用以下實(shí)驗(yàn)探究氨氣的性質(zhì),下圖從左到右依次是實(shí)驗(yàn)步驟及相應(yīng)的現(xiàn)象。

 1       2        3         4

通過實(shí)驗(yàn)該小組同學(xué)可以得出:

(1)氨氣的物理性質(zhì)為:___ _______ ____。

(2)氨氣的化學(xué)性質(zhì)為:                       

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學(xué)習(xí)了CO2的有關(guān)知識后,同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒:2Mg+CO2═2MgO+C,所以鎂著火不能用CO2來滅火,但沒有找到有關(guān)Na能否與CO2反應(yīng)的介紹.于是同學(xué)們展開了鈉著火能否用CO2來滅火的探究.

【提出猜想】鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應(yīng),可能的化學(xué)方程式為 _________ 

【實(shí)驗(yàn)】將燃著的鈉伸入裝有CO2的集氣瓶中,鈉能在集氣瓶中繼續(xù)燃燒.

進(jìn)一步【查閱資料】得知:

①Na2O是白色固體,能與CO2反應(yīng)生成Na2CO3,也能與H2O反應(yīng)生成NaOH.

②Ba(OH)2溶于而BaCO3不溶于水.

③Na2CO3的存在會干擾NaOH的檢測.

基于以上資料,同學(xué)們認(rèn)為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同,并對產(chǎn)物提出了以下幾種猜想:

Ⅰ.Na2O、C;Ⅱ _________ 、C;Ⅲ.NaOH、C;Ⅳ.Na2O、Na2CO3、C

通過理論分析,猜想 _________ (填序號)肯定錯(cuò)誤的,理由是 _________ 

【驗(yàn)證猜想】

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論(燃燒產(chǎn)物判斷)

(1)

將產(chǎn)物溶于適量水中

部分溶解,試管底部有黑色固體

燃燒產(chǎn)物中肯定有C

(2)

取少量(1)所得上層溶液,加入過量的BaCl2溶液

 _________ 

燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2CO3

(3)

取少量(2)所得上層清液,加入 _________ 溶液

有藍(lán)色沉淀生成

燃燒產(chǎn)物中肯定有 _________ 

在步驟(2)中BaCl2溶液為什么要加入至過量?其原因是: _________ 

【結(jié)論】猜想 _________ (填序號)是正確的.

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鑒別實(shí)驗(yàn)室或日常生活中的下列各組物質(zhì),其操作不正確的是

    A.氮?dú)夂投趸迹荷烊肴贾哪緱l    B.羊毛線和棉線:灼燒聞氣味

    C.氯化鈉和碳酸鈣粉末:加水          D.木炭和氧化銅粉末:加稀鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列各組物質(zhì)中,能相互反應(yīng)且反應(yīng)前后溶液總質(zhì)量減輕的是

    A.碳酸鈉溶液和硝酸鉀溶液    B.硫酸和燒堿溶液

    C.氧化鐵固體和鹽酸    D.鐵和硫酸銅溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


有關(guān)水的認(rèn)識正確的是(   )

A.電解水得到氫氣和氧氣,可知水是由氫原子和氧原子組成

B.生活中用過濾的方法可降低水的硬度

C.凈水的方法有沉降、過濾、吸附、蒸餾

D.高錳酸鉀、氯化鈉、汽油加入一定量水中都能形成溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


二氧化硫是造成酸雨的主要物質(zhì)之一。小麗為探究二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】她先用紫色石蕊溶液將白色濾紙浸潤,干燥后做成紫色的小花,然后按下列圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。觀察到實(shí)驗(yàn)(Ⅰ)和(Ⅲ)中的小花變紅,(Ⅱ)中的小花不變色。

【評價(jià)反思】小虎對小麗的實(shí)驗(yàn)方案提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”。兩位同學(xué)仔細(xì)討論后認(rèn)為還需補(bǔ)充如下一個(gè)實(shí)驗(yàn),才能得出二氧化硫與水反應(yīng)生成酸。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

                        

                 

【拓展應(yīng)用】二氧化硫也是實(shí)驗(yàn)室一種污染氣體,常用堿液吸收。寫出實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫的化學(xué)方程式:        。

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