精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
在化學反應前后原子的
 
沒有
 
，原子的
 
沒有
 
，因此質量守恒．在反應AB+CD=AD+BC中若12克AB和40克CD恰好完全反應，生成22克AD，則10克AB最多能反應生成
 
克BC．
分析：本題根據質量守恒定律的實質回答，質量守恒定律中有關元素和原子的內容是不變的；然后利用質量守恒，通過物質間的質量比進行計算．
解答：解：物質遵循質量守恒定律是因為在化學反應前后，原子的種類沒有改變，原子的數目也沒有增減，原子的質量也沒有變化，所以，質量守恒．
根據質量守恒，BC的質量為12克+40克-22克=30克，
設10克AB參加反應最多能生成質量為x的BC，
列比例式：
12
10
=
30
x
，
解得 x=25
故答案：種類，改變，數目，增減，25
點評：熟記質量守恒定律中的“變和不變”，并能準確進行應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

13、在化學反應前后①原子的數目；②元素的種類；③分子的數目；④物質的總質量，肯定沒有發(fā)生變化的一組是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

物質發(fā)生化學變化的前后，總質量是否發(fā)生改變？是增加、減少還是不變？小劉、小李按下面的步驟進行探究：
（1）提出假設：物質發(fā)生化學變化前后總質量不變．
（2）設計并進行實驗：小劉設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，小李設計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．
（已知：Na2CO3+2HCl
    
.
.
 
2NaCl+H2O+CO2↑）

①小劉在實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是：
硫鐵銅的表面覆蓋一層紅色的物質，同時溶液有藍色逐漸變成淺綠色
硫鐵銅的表面覆蓋一層紅色的物質，同時溶液有藍色逐漸變成淺綠色
；
天平依然平衡
天平依然平衡
．小李在實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是：
觀察到有氣泡產生
觀察到有氣泡產生
；
天平不再平衡
天平不再平衡
．
②實驗結論
小劉認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等．
小李認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等．
③你認為
小劉
小劉
的結論正確，導致另一個實驗結論錯誤的原因是：
由于生成的氣體逸散到空氣中去了
由于生成的氣體逸散到空氣中去了
．
④請從原子的角度分析你認為正確的結論的原因：
在化學反應前后原子的種類、數目和質量都沒有發(fā)生變化
在化學反應前后原子的種類、數目和質量都沒有發(fā)生變化
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

在“質量守恒定律”的教學中，老師引導同學們進行“化學反應中反應物與生成物的質量關系”的實驗探究，請你參與探究并回答有關問題：

（1）如圖A、B所示，將錐形瓶（反應物未接觸）放在天平上，右盤加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質混合，反應完全后將錐形瓶再放回天平左盤上．
①A瓶重新放回到天平上，天平
能
能
（填“能”或“不能”）保持平衡．
②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？
不能保持平衡
不能保持平衡
，理由是
B瓶中所發(fā)生的反應中有氣體生成，且容器是敞口的，生成的氣體逸散到空氣中
B瓶中所發(fā)生的反應中有氣體生成，且容器是敞口的，生成的氣體逸散到空氣中
．
③從原子的角度分析“質量守恒定律”
在化學反應前后原子的種類沒有改變，原子的數量沒有增減，且原子的質量也沒有發(fā)生改變
在化學反應前后原子的種類沒有改變，原子的數量沒有增減，且原子的質量也沒有發(fā)生改變
．
（2）如圖C所示，用細線系住銅棒使之平衡，然后在銅棒一端用酒精燈加熱．銅在加熱的條件下，能與空氣中的氧氣反應生成氧化銅，加熱一段時間后，銅棒
不能
不能
（填“能”或“不能”）保持平衡．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?遂寧）如圖是某一化學反應前后的微觀示意圖，其中白、黑、花3種圓圈分別代表3種不同元素的原子．

觀察圖后回答問題：
（1）該反應前后，反應物和生成物中共有
3
3
（填數字）種不同的化合物．
（2）該反應中，反應物之間的化學計量數之比為
2：1
2：1
．
（3）從上圖你能得出化學反應中的那些信息？請寫出其中一條：
在化學反應前后原子的種類和個數均不變
在化學反應前后原子的種類和個數均不變
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案