根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱: ; ;

(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置最好選用 (填字母,下同),收集裝置選用 ,只能用此收集方法的原因是 ,如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填字母);其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,反應(yīng)的基本類型是 ,二氧化錳是該反應(yīng)的

(4)如用F裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是 ;

(5)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“增大”、“減小”或“不變”)

(6)在實(shí)驗(yàn)室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用 溶液來吸收.

 

(1)長頸漏斗;試管;

(2)C E 二氧化碳可溶于水,密度比空氣大 B

(3)D 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。 分解反應(yīng) 生成物。

(4) 瓶口有氣體(或氣泡)溢出

(5) 增大。

(6) B 氫氧化鈉

【解析】

試題分析:(1)為長頸漏斗;為試管;

(2)實(shí)驗(yàn)室可用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,適用固體和液體制取氣體的裝置,所以可選ABC作為制取裝置。制取少量的二氧化碳?xì)怏w,最好選C裝置。此裝置的優(yōu)點(diǎn)是需要的藥品少。二氧化碳可溶于水,不能用排水法收集;二氧化碳的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,所以應(yīng)選的收集裝置為E。如需要控制反應(yīng)速率,最好選B裝置為制取裝置。因?yàn)锳C裝置無法控制反應(yīng)的發(fā)生和停止及反應(yīng)速率。

(3)高錳酸鉀可在加熱的情況下生成氧氣,所以發(fā)生裝置應(yīng)選D裝置。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。反應(yīng)是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成三種物質(zhì),屬于分解反應(yīng)。二氧化錳為反應(yīng)的生成物。

(4)用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)觀察到瓶口有氣體(或氣泡)溢出時(shí),說明氧氣已收集滿。

(5)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物也可制取氧氣。其中二氧化錳為催化劑,反應(yīng)前后的質(zhì)量不發(fā)生變化。但反應(yīng)由于有氣體生成,即反應(yīng)后固體的質(zhì)量會減少。所以二氧化錳在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會增大。

(6)制取硫化氫氣體時(shí)的反應(yīng)物為固體和液體,反應(yīng)條件為常溫,所以發(fā)生裝置應(yīng)選B(或A、C)。硫化氫的水溶液呈酸性,所以可選氫氧化鈉溶液來吸收。

考點(diǎn):氣體的制取和收集

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建龍巖卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

(11分)鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的金屬材料。

(1)酸菜等酸性的食物不宜用鐵質(zhì)器具長期盛放,因?yàn)開_____________。

(2)為減緩海水對鐵質(zhì)海輪外殼的腐蝕,制造海輪時(shí),會在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬。下列金屬適宜船底鑲嵌的是________(填選項(xiàng))。

A.Pb(鉛) B.Cu C.Pt(鉑) D.Zn

(3)對鐵“發(fā)藍(lán)”處理,其表面將形成致密氧化膜而有效避免腐蝕。

①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是___________________。

②“發(fā)藍(lán)”過程的化學(xué)方程式如下,式中X的化學(xué)式為_________。

36Fe + 4NaNO2 + 9NaNO3 + 26H2O = 12X + 13NaOH + 13NH3

③為檢驗(yàn)“發(fā)藍(lán)”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜,將該零件浸泡于硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)。由此可知該零件“發(fā)藍(lán)”處理效果______(填“好”或“不好”),因?yàn)開________________________(用化學(xué)方程式表示)。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建漳州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

下列圖形能正確反映實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是( 。

C.氯化鈉溶液里加水 D.硫酸銅和硫酸混合液滴入氫氧化鈉溶液

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建廈門卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

如圖是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。

A.物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而增大

B.物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì)c的溶解度

C.t2℃時(shí),60g物質(zhì)a與100g水充分混合后所得溶液的總質(zhì)量為160g

D.將t1℃b,c兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是b溶液

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建廈門卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

下列化肥屬于復(fù)合肥料的是( 。

A.KNO3B.NH4HCO3C.Ca(H2PO42D.KCl

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(甘肅蘭州卷)化學(xué)(解析版) 題型:推斷題

已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時(shí)分解生成A、B、C三種常見的氧化物,下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示(部分生成物未標(biāo)出)

(1)試通過分析推斷,確定下列物質(zhì)的化學(xué)式:

A. B. G. H.

(2)寫出C→H的化學(xué)方程式

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(甘肅蘭州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法中不正確的是(  )

序號

待鑒別的物質(zhì)

鑒別方法

A

氮?dú)馀c二氧化碳

點(diǎn)燃的木條

B

氧化鈣與硝酸銨

加水,測量溶液溫度的變化

C

尿素硫酸銨

加熟石灰,研磨

D

氧化銅與鐵粉

用磁鐵吸引

A. AB.BC.CD.D

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(甘肅蘭州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

氮肥能促進(jìn)植物莖、葉生長旺盛,提高植物蛋白質(zhì)的含量,下列化肥中屬于氮肥的是( 

A. CO(NH22B.Ca3(PO42C.NH4H2PO4D.K2SO4

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南張家界卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

有一種干粉滅火器是利用壓縮的二氧化碳吹出干粉(主要萬分是磷酸二氫銨)來滅火.請你根據(jù)如圖回答下列問題.

(1)圖中屬于有機(jī)合成材料的是 。▽懸环N)

(2)在鋼瓶表面涂油漆的作用是 。

(3)報(bào)廢滅火器中的磷酸二氫銨(化學(xué)式為NH4H2PO4)可作為 填序號)來使用.

A.氮肥B.磷肥C.鉀肥D.復(fù)合肥

(4)對廢舊金屬材料進(jìn)行回收利用的目的是

 

 

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