【題目】向一定量的硝酸銅、硝酸銀的混合溶液中加入5.6g鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥，稱得固體14g。向固體中加入稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生。則下列分析正確的是（　�。�

A. 濾液中一定不含有硝酸銀

B. 濾液中一定含有硝酸銅

C. 濾出的固體中一定沒(méi)有鐵

D. 濾出的固體中含有銅6.4g

【答案】AC

【解析】

金屬的活動(dòng)性是鐵＞銅＞銀，向一定量的硝酸銅、硝酸銀的混合溶于中加入5.6g鐵粉，鐵先與硝酸銀反應(yīng)，當(dāng)硝酸銀完全反應(yīng)后再與硝酸銅反應(yīng)，向固體中加入稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明了鐵完全發(fā)生了反應(yīng)，據(jù)此分析判斷有關(guān)的問(wèn)題。

解：假設(shè)5.6g的鐵完全與硝酸銀反應(yīng)，則有

由于21.6g＞14g，說(shuō)明了鐵先將溶液中硝酸銀反應(yīng)完后又與硝酸銅發(fā)生了反應(yīng)，

設(shè)與硝酸銀反應(yīng)鐵的質(zhì)量為x，則與硝酸銅反應(yīng)鐵的質(zhì)量為5.6g﹣x

解得：x＝2.8g

由此可知，生成的銀的質(zhì)量為：

生成銅的質(zhì)量為：

由上述計(jì)算可知，

A、硝酸銀完全發(fā)生了反應(yīng)，濾液中一定不含有硝酸銀，分析正確；故符合題意；

B、通過(guò)上述計(jì)算，不能確定濾液中是否含有硝酸銅，分析錯(cuò)誤；故不符合題意；

C、固體中加入稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明了鐵完全發(fā)生了反應(yīng)，分析正確；故符合題意；

D、濾出的固體中含有銅3.2g，分析錯(cuò)誤。故不符合題意；

故選AC

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后，設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)，并對(duì)反應(yīng)后瓶中殘留廢液進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）廢液中所含溶質(zhì)是什么?

（猜想與假設(shè)）

猜想1:廢液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3和HCl

猜想2:廢液中的溶質(zhì)只有NaCl

猜想3:皮液中的溶質(zhì)是NaCl、HCl

猜想4:廢液中的溶質(zhì)是_____。

（討論與交流）

小明認(rèn)為猜想I無(wú)需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的，用化學(xué)方程式說(shuō)明他的理由_____

（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）

小亮同學(xué)為驗(yàn)證猜想3，取少量廢液裝入試管中，然后滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液不變色，于是小亮認(rèn)為猜想3正確。你認(rèn)為他的結(jié)論正確或錯(cuò)誤的理由是_____。

請(qǐng)你另設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證猜想3:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_____

_____

猜想3正確

（拓展與應(yīng)用）若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl，根據(jù)鹽酸的性質(zhì)，無(wú)需另加試劑，只要對(duì)廢液進(jìn)行_____操作，即可從廢液中得到NaCl固體。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A. 在一定溫度下，向不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體，充分?jǐn)嚢?/span>

B. 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸

C. 將一定質(zhì)量的稀硫酸平均分成兩份，分別向其中加入足量的金屬Zn和Fe

D. 在一定量的CuSO4和CuCl2溶液中逐滴加入NaOH溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日本仙臺(tái)港以東發(fā)生大地震．受其影響，當(dāng)?shù)貢r(shí)間12日下午，日本福島第一核電站1號(hào)機(jī)組內(nèi)發(fā)生氫氣爆炸．

（1）機(jī)組內(nèi)氫氣的來(lái)源是：冷卻系統(tǒng)被破壞后，核燃料棒外由鋯（Zr）合金做的包殼被加熱到1200℃以上時(shí)，和水發(fā)生反應(yīng)，生成氧化鋯（ZrO2），并放出氫氣．氧化鋯中鋯的化合價(jià)為_____； 氫氣爆炸的化學(xué)方程式為_____．

（2）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸來(lái)制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；可以選擇下圖中_____（填裝置序號(hào)）做發(fā)生裝置；裝置A中的玻璃儀器有導(dǎo)管、_____和_____（填儀器名稱）

（3）高陽(yáng)同學(xué)用鋅粒和濃鹽酸制取氫氣，制得的氫氣含有少量的水蒸氣和HCl氣體．若要得到干燥、純凈的氫氣，需要通過(guò)C和D裝置，則裝置按導(dǎo)管口數(shù)字連接的順序是：發(fā)生裝置→_____→_____→_____→_____→收集裝置．裝置E是用排空氣法收集氫氣的裝置，請(qǐng)你判斷氣體應(yīng)由_____進(jìn)_____出 （填導(dǎo)管口序號(hào)）．

（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體，則制取甲烷可以選用的發(fā)生裝置是_____；如用F裝置收集甲烷，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，停止該實(shí)驗(yàn)的正確的操作方法是_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)銅與稀硫酸在常溫或加熱的條件下均不反應(yīng)．那么，銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)呢？他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示裝置進(jìn)行探究．

[猜想與假設(shè)]

①在常溫下能反應(yīng)

②常溫下不能反應(yīng)，但在加熱條件下能反應(yīng)

③在加熱條件下不能反應(yīng)

[查閱資料]

含有Cu2+的水溶液通常顯藍(lán)色

[實(shí)驗(yàn)與事實(shí)]

操作①將一小塊銅片放入試管中，加入足量濃硫酸，無(wú)明顯現(xiàn)象；

操作②加熱該試管，銅片上有氣泡，產(chǎn)生了有刺激性氣味的氣體；

操作③停止加熱，將試管中的殘液慢慢倒入水中，溶液呈藍(lán)色．

[分析與思考]

（1）甲同學(xué)認(rèn)為，由以上探究可知：猜想_____（填序號(hào)）是正確的．

（2）乙同學(xué)認(rèn)為，經(jīng)檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是SO2，所以銅跟濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)的產(chǎn)物只是SO2和CuSO4．

（3）丙同學(xué)認(rèn)為，在實(shí)驗(yàn)裝置中，“蘸有濃堿液棉花”的作用是_____．

[反思與評(píng)價(jià)]

（4）操作③中，從安全角度考慮_____（填“可以”或“不可以”）將水倒入殘液中，其理由是_____．

（5）在[分析與思考]（2）中對(duì)產(chǎn)物只是SO2和CuSO4的判斷是否準(zhǔn)確_____（填“是”或“否”），其理由是_____．

[拓展與應(yīng)用]

（6）根據(jù)以上探究和已掌握的知識(shí)，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)用銅制取硫酸銅的實(shí)驗(yàn)方案：

①Cu CuSO4； ②Cu CuO CuSO4

經(jīng)過(guò)對(duì)兩種方案的討論、對(duì)比，同學(xué)們認(rèn)為方案②具有的優(yōu)點(diǎn)有_____（填序號(hào)），所以工業(yè)上制備硫酸銅不是直接利用濃硫酸與銅反應(yīng)．

A提高銅的利用率 B提高硫酸的利用率

C不產(chǎn)生污染大氣的SO2 D不用濃硫酸，安全性好

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲轉(zhuǎn)化為丙的微觀過(guò)程，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 反應(yīng)前后原子種類不變

B. 轉(zhuǎn)化①中甲和O2反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為 1：1

C. 轉(zhuǎn)化②是化合反應(yīng)

D. 物質(zhì)丙不屬于氧化物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)書寫正確的是

A. 2個(gè)氧分子：2O

B. 硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)：S2

C. 1個(gè)鋁離子：＋3Al

D. 3個(gè)一氧化碳分子：3CO

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標(biāo)，發(fā)展以CH4、CO2等原料的 “C1化學(xué)”成為當(dāng)今化工生產(chǎn)的必然趨勢(shì)。通常天然氣中含有H2S等有毒氣體，下圖為天然氣合成氨（NH3）的工藝流程：

（1）合成氨的原料之一為氮?dú)�，該流程中為合成氨提供氮�(dú)獾奈镔|(zhì)是 。

（2）①處加入Fe2O3·H2O的目的是 。

（3）②處CH4與H2O（氣）反應(yīng)生成CO2、H2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是（反應(yīng)條件略去） 。

（4）③處一般加入K2CO3溶液以吸收CO2 ，K2CO3溶液與CO2反應(yīng)生成碳酸氫鉀（KHCO3），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（5）該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中儀器a的名稱：_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____（填字母序號(hào)），若要收集比較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置為_____（填字母序號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）組裝發(fā)生裝置A時(shí)，下列儀器、用品的組裝順序是_____（填字母序號(hào)）。

a試管 b酒精燈 c鐵架臺(tái) d木塊

（4）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，某同學(xué)將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，未觀察到明顯現(xiàn)象，其可能的原因是_____。

（5）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成CO2的體積，在水面上放一層植物油的目的是_____，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案