下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（　�。�

A.在密閉容器中燃燒一定量的紅磷

B.加熱一定量的高錳酸鉀固體

C.在少量二氧化錳中加入雙氧水

D. 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省莆田市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（反應(yīng)條件省略），用化學(xué)用語(yǔ)回答：

（1）物質(zhì)①的顏色是______；

（2）物質(zhì)②的化學(xué)式是______；

（3）物質(zhì)③帶▲元素的化合價(jià)_____；

（4）生成物質(zhì)④的化學(xué)方程式________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省長(zhǎng)春新區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

硝酸銀是實(shí)驗(yàn)室常用的化學(xué)試劑，見(jiàn)光易發(fā)生反應(yīng)；2AgNO32X↑+2Ag+O2↑。

（1）X氣體的化學(xué)式為_(kāi)_________：

（2）硝酸銀中氮元素的化合價(jià)為_(kāi)_________；

（3）實(shí)驗(yàn)室保存硝酸銀時(shí)，應(yīng)該注意的問(wèn)題是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省商丘市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

化學(xué)式是世界通用的化學(xué)語(yǔ)言，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的有力工具，根據(jù)你對(duì)化學(xué)式的理解完成下列各題：

①計(jì)算硝酸銨NH4NO3、硫酸（H2SO4）的相對(duì)分子質(zhì)量___________。

②計(jì)算碳酸鈣（CaCO3）中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。

③計(jì)算多少氧化鐵中（Fe2O3）含鐵元素112g___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省商丘市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)以上四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是____________(填字母代號(hào))。

(2)以上四種粒子中，達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________________(填字母代號(hào))。

(3)以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中，表示離子的是______________(填離子符號(hào))。

(4)A、C化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省商丘市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（ ）

A.氧分子 B.碳原子 C.碳原子和氧原子 D.二氧化碳分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省商丘市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者。下列做法與這一主題不相符的是

A.開(kāi)發(fā)利用各種清潔能源

B.焚燒廢棄塑料解決“白色污染”問(wèn)題

C.利用秸桿、垃圾發(fā)電

D.使用共享自行車(chē)代替汽車(chē)出行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省廈門(mén)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

運(yùn)送汽油的罐車(chē)上，應(yīng)該張貼的圖標(biāo)是（ ）

A.  B.

C.  D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市宜興市宜興外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組成員利用下列實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究O2氣體的制取。

（1）A、B、C、D四套發(fā)生裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室制取O2氣體。

①儀器a的名稱(chēng)是_____。

②實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取O2的符號(hào)表達(dá)式_____。若用E裝置收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_____。若用H裝置裝滿(mǎn)水收集氧氣，氣體應(yīng)從導(dǎo)管_____（填：“b”或“c”）端進(jìn)入。

③利用B裝置制取O2時(shí)，反應(yīng)未停止前關(guān)閉止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是_____。

④與A裝置相比，利用C裝置制取O2的優(yōu)點(diǎn)是_____。

⑤實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷（CH4）氣體，已知甲烷難溶于水，比空氣的密度小，要制備和收集更純凈的甲烷氣體應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合為_(kāi)____。（在A~G中選擇）

（2）經(jīng)查閱資料得知，氧化銅也可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。小紅同學(xué)用MnO2、CuO兩種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球探究分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的適宜催化劑。

實(shí)驗(yàn)操作：取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用圖I裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用另一種微球，分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到圖2的錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。

①每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因是_____

②用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落，其原因是_____。

③從實(shí)驗(yàn)曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是_____。

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