【題目】下列物質(zhì)的利用對人體健康無害的是

A. 用甲醛浸泡海產(chǎn)品保鮮 B. 用霉變的花生制作花生糖

C. 用硝酸銨固體和水制作冷敷袋 D. 用工業(yè)染料制作彩色饅頭

【答案】C

【解析】A、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使它失去生理功能，所以不能用食用甲醛水溶液浸泡過的海產(chǎn)品，錯誤；B、霉變的花生含有黃曲霉素，對人體有害，錯誤；C、硝酸銨溶于水吸熱，溫度會降低，可以用來制冷敷袋，正確；D、工業(yè)染色劑含有有害物質(zhì)，會危害人體健康，錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對化學基本觀念的認識不正確的是（ ）

A. 微粒觀：所有原子中都含有質(zhì)子、中子和電子

B. 轉(zhuǎn)化觀：水和氫氣在一定條件下可互相轉(zhuǎn)化

C. 守恒觀：化學反應(yīng)前后元素種類不變

D. 辯證觀：氧氣既能供給呼吸，也會使食物腐爛

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置
請回答下列問題：
（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①②
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置（填字母序號），但是該裝置要改進的一點是 ， 反應(yīng)的符號表達式 ． 若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是 ．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取一瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），而且要控制過氧化氫溶液的滴加速率，選擇的發(fā)生裝置是（填字母，下同），收集裝置是 ． 寫出該反應(yīng)的符號表達式
（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從（填“a”或“b”）端通入．
（5）常溫下，氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水，在實驗室中，常用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法制取氨氣．①采用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇（填字母序號）作為氣體的發(fā)生裝置；
②同學們一致認為，選擇D裝置收集氨氣不合理，理由是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列事例中，能說明分子在不停地做無規(guī)則運動的是（　　）

A. 春天，柳絮紛飛 B. 夏天，槐樹飄香

C. 秋天，落葉飄零 D. 冬天，雪花飄飄

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列選項中物質(zhì)的化學名稱、俗名、化學式不完全一致的是（　　）

A. 碳酸鈉、純堿、Na2CO3 B. 氫氧化鈣、石灰石、Ca（OH）2

C. 氧化鈣、生石灰、CaO D. 氫氧化鈉、燒堿、NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“鋅硒茶”里的“鋅”、“硒”指的是（ ）

A. 原子 B. 元素 C. 分子 D. 單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學中常見的物質(zhì)．根據(jù)它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：白煙E：；氣體乙 ．
（2）檢驗集氣瓶內(nèi)氣體甲的操作方法是 ．
（3）在反應(yīng)③中，固體B起作用．
（4）寫出下列化學反應(yīng)文字表達式及基本反應(yīng)類型：
反應(yīng)①：；反應(yīng)；
反應(yīng)②：；反應(yīng)；
反應(yīng)④：；反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】張老師在化學實驗操作臺上擺放了如下一些物質(zhì)：①空氣②海水③液態(tài)氧④二氧化碳⑤高錳酸鉀⑥冰水混合物⑦銅絲⑧氯化鉀⑨5%的過氧化氫溶液⑩四氧化三鐵；現(xiàn)請你將這些物質(zhì)按如下表分類擺放（填序號）

①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氣是一種理想的燃料，它的一條優(yōu)點是___________。森林火災(zāi)發(fā)生時�？撤コ鲆粭l隔離帶，這樣做依據(jù)的滅火原理是_________________。

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同步練習冊答案