【題目】下列物質(zhì)的利用對人體健康無害的是

A. 用甲醛浸泡海產(chǎn)品保鮮 B. 用霉變的花生制作花生糖

C. 用硝酸銨固體和水制作冷敷袋 D. 用工業(yè)染料制作彩色饅頭

【答案】C

【解析】A、甲醛有毒,能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),使它失去生理功能,所以不能用食用甲醛水溶液浸泡過的海產(chǎn)品,錯誤;B、霉變的花生含有黃曲霉素,對人體有害,錯誤;C、硝酸銨溶于水吸熱,溫度會降低,可以用來制冷敷袋,正確;D、工業(yè)染色劑含有有害物質(zhì),會危害人體健康,錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列對化學基本觀念的認識不正確的是( )

A. 微粒觀:所有原子中都含有質(zhì)子、中子和電子

B. 轉(zhuǎn)化觀:水和氫氣在一定條件下可互相轉(zhuǎn)化

C. 守恒觀:化學反應(yīng)前后元素種類不變

D. 辯證觀:氧氣既能供給呼吸,也會使食物腐爛

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置
請回答下列問題:
(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:①
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置(填字母序號),但是該裝置要改進的一點是 , 反應(yīng)的符號表達式 . 若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取一瓶較純凈氧氣(不考慮水蒸氣),而且要控制過氧化氫溶液的滴加速率,選擇的發(fā)生裝置是(填字母,下同),收集裝置是 . 寫出該反應(yīng)的符號表達式
(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從(填“a”或“b”)端通入.
(5)常溫下,氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水,在實驗室中,常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣.①采用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇(填字母序號)作為氣體的發(fā)生裝置;
②同學們一致認為,選擇D裝置收集氨氣不合理,理由是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列事例中,能說明分子在不停地做無規(guī)則運動的是(  )

A. 春天,柳絮紛飛 B. 夏天,槐樹飄香

C. 秋天,落葉飄零 D. 冬天,雪花飄飄

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列選項中物質(zhì)的化學名稱、俗名、化學式不完全一致的是(  )

A. 碳酸鈉、純堿、Na2CO3 B. 氫氧化鈣、石灰石、Ca(OH)2

C. 氧化鈣、生石灰、CaO D. 氫氧化鈉、燒堿、NaOH

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“鋅硒茶”里的“鋅”、“硒”指的是( )

A. 原子 B. 元素 C. 分子 D. 單質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學中常見的物質(zhì).根據(jù)它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:白煙E:;氣體乙
(2)檢驗集氣瓶內(nèi)氣體甲的操作方法是
(3)在反應(yīng)③中,固體B起作用.
(4)寫出下列化學反應(yīng)文字表達式及基本反應(yīng)類型:
反應(yīng)①:;反應(yīng);
反應(yīng)②:;反應(yīng);
反應(yīng)④:;反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】張老師在化學實驗操作臺上擺放了如下一些物質(zhì):①空氣②海水③液態(tài)氧④二氧化碳⑤高錳酸鉀⑥冰水混合物⑦銅絲⑧氯化鉀⑨5%的過氧化氫溶液⑩四氧化三鐵;現(xiàn)請你將這些物質(zhì)按如下表分類擺放(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氫氣是一種理想的燃料,它的一條優(yōu)點是___________。森林火災(zāi)發(fā)生時?撤コ鲆粭l隔離帶,這樣做依據(jù)的滅火原理是_________________。

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同步練習冊答案