現(xiàn)有30g某物質(zhì)在氧氣中點(diǎn)燃,完全燃燒生成了二氧化碳和水.
(1)該物質(zhì)中一定含有
 
元素,可能含有
 
元素;(填元素符號)
(2)為了探究該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和是否含有氧元素,對產(chǎn)物進(jìn)行收集、稱量,得到二氧化碳和水的質(zhì)量分別為44g和36g,則該物質(zhì)中含碳元素的質(zhì)量為
 
g,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;該物質(zhì)中
 
(“含有”或“不含有”)氧元素,.
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類沒有改變來推斷.
(2)根據(jù)“得到二氧化碳和水的質(zhì)量分別為44g和36g”和二氧化碳中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和水中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計(jì)算出生成物中C元素的質(zhì)量與H元素的質(zhì)量,兩者之和與30g進(jìn)行比較即可得出結(jié)論.根據(jù)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算.
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類沒有改變,生成物二氧化碳、水中含有C、H、O元素,則反應(yīng)物中也一定含有這三種元素.物質(zhì)在空氣中燃燒是和空氣中的氧氣反應(yīng),氧氣由O元素組成,則C、H定是從某物質(zhì)中來,而某物質(zhì)中也可能含有O元素.
(2)生成物中C元素的質(zhì)量=44g×
12
44
=12g;
生成物中H元素的質(zhì)量=36g×
2
18
=4g;
因?yàn)?2g+4g=16g<30g,所以該物質(zhì)中一定含有O元素.
碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
12g
30g
×100%=40%
故答案為:(1)碳、氫;氧;(2)12g;40%;含有.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行推斷的能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化.下列屬于化學(xué)變化的是(  )
A、石油分餾出汽油、柴油
B、鐵礦石冶煉成鐵
C、利用膜法從海水中獲得淡水
D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把下列符合題意要求的物質(zhì)序號寫在橫線上.
①二氧化碳; ②二氧化硫; ③氧氣; ④四氧化三鐵; ⑤五氧化二磷;⑥稀有氣體; ⑦高錳酸鉀; ⑧過氧化氫溶液.
(1)通常用作保護(hù)氣和通電時發(fā)出有色光的是
 

(2)鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是
 
;
(3)白色固體物質(zhì)的是
 

(4)能供給呼吸,支持燃燒的物質(zhì)是
 
;
(5)參與植物光合作用的是
 
;
(6)有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是
 

(7)綠色化學(xué)的核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染.上述物質(zhì)中能用于制取氧氣,且其反應(yīng)具備綠色化學(xué)的某特點(diǎn)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).請從A.氮?dú)、B.氧氣C.稀有氣體  D.二氧化碳,這四種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁眨?br />①植物光合作用需要的氣體是
 
;    ②充入燈管制作霓紅燈的是
 
;
③登山、潛水、急救病人的是
 
;    ④可做糧食保護(hù)氣的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了探究二氧化碳能否與水反應(yīng),現(xiàn)取用三朵紫色石蕊染成的干花(石蕊是一種色素,它遇酸變成紅色),進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)第一朵紫色干花噴上水,紫花(填寫關(guān)于顏色的現(xiàn)象)
 
;第二朵紫色干花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,紫花
 
;第三朵紫色干花先噴上水,再放入盛二氧化碳的集氣瓶中,紫花
 

(2)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明:
 
(填物質(zhì),下同)不能使紫色石蕊變紅,
 
也不能使紫色石蕊變紅;那么肯定是它們反應(yīng)生成的新物質(zhì)
 
使紫色石蕊變紅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)將第三朵花從花瓶中取出,小心烘烤,現(xiàn)象是
 
,該現(xiàn)象說明
 
,化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)你在復(fù)印材料時,經(jīng)常聞到一股特殊的氣味,這是臭氧的氣味.氧氣在放電的條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧.下列與此相關(guān)的說法中,正確的是( 。
A、該變化是物理變化
B、該變化是化學(xué)反應(yīng)
C、臭氧與氧氣是同一種物質(zhì)
D、臭氧與氧氣的性質(zhì)完全相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在化學(xué)王國里,數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵.下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的說法正確的是
 
(選填字母序號);
①2H     ②2NH3   ③SO2    ④
+2
Cu
O    ⑤Mg2+⑥2OH-  ⑦H2O
A.表示離子個數(shù)的是⑤⑥B.表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤
C.表示分子中原子個數(shù)的是③⑦D.表示分子個數(shù)的是①⑥
(2)從給定化合價(jià)的
+1
Na
0
Mg
、
-1
Cl
-2
O
 四種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆髮懗鲇嘘P(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:單質(zhì)
 
;氧化物
 
;陰、陽兩種離子個數(shù)比為1:1的化合物
 
;
(3)只要你仔細(xì)觀察,就可發(fā)現(xiàn)在N2、NH3、N2O4、N2O、HNO3五種物質(zhì)之間存在著某些規(guī)律可循.若按N2、N2O、NH3、HNO3、N2O4,這一順序排列時,其規(guī)律是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列裝置不能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是某同學(xué)測定空氣中氧氣含量的裝置.玻璃管中裝的是細(xì)銅絲.(已知:銅+氧氣
加熱
 氧化銅;氧化銅是固體)
(1)若加熱前,兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有30mL空氣,停止加熱冷卻到室溫后,理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為
 
mL,由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的
 

(2)不同的同學(xué)在做上述實(shí)驗(yàn)時結(jié)果差別較大,甲同學(xué)最后剩余氣體26mL,你認(rèn)為可能的原因有哪些?
 
,②
 

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