【題目】實驗室有一瓶忘記貼標(biāo)簽的無色氣體，同學(xué)們懷疑是二氧化碳．于是，小莉向其中加入少量的澄清石灰水，“向其中加入了少量的澄清石灰水”這一環(huán)節(jié)屬于：

A．作出猜想 B．設(shè)計方案 C．進(jìn)行實驗 D．得出結(jié)論

【答案】C

【解析】

試題分析∶實驗室有一瓶忘記貼標(biāo)簽的無色氣體，同學(xué)們懷疑是二氧化碳．于是，小莉向其中加入少量的澄清石灰水，這一環(huán)節(jié)屬于： C．進(jìn)行實驗。

考點∶考查實驗探究的基本環(huán)節(jié)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑或操作方法錯誤的是（ ）

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑

操作方法

A

鐵制工具

表面油污

適量氫氧化鈉溶液

洗滌干燥

B

氫氧化鈉溶液

碳酸鈉

適量氯化鈣

過濾

C

銅

氧化銅

足量稀鹽酸

過濾后洗滌干燥

D

氧化鈣

碳酸鈣

無

高溫煅燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組溶液不用其他試劑，只用組內(nèi)物質(zhì)相互作用便能鑒別出來的一組是：

A．HCl、Na2CO3、NaOH、KNO3 B．CuSO4、NaOH、BaCl2、HNO3

C．CaCl2、K2CO3、Mg(NO3)2、NaCl D．CuSO4、Ba(OH)2、KNO3、NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知氯化鈉溶液和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉。為測定某生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將130 g生理鹽水樣品與40g的硝酸銀溶液混合，過濾后剩余溶液的質(zhì)量167．13 g，請計算生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（4分）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】王安石的《梅花》詩：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”。不但描繪了一個如畫的意境，也說明了：

A．分子可以再分 B．分子之間有間隔 C．分子很小 D．分子在不斷地運(yùn)動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】大理石、石灰石中主要成分是CaCO3 ， 碳酸鈣在工業(yè)生產(chǎn)、生活以及化學(xué)實驗室中均有大量的應(yīng)用．實驗室利用大理石并采用圖1裝置來制取CO2：
（1）若采用圖甲發(fā)生裝置，則塊狀大理石應(yīng)放在（填寫A、B、C編號），若用圖丙裝置進(jìn)行反應(yīng)，使用過程中不足之處是 ．
（2）某種大理石含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.8，用該大理石100克與足量鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，寫出計算過程）求： ①該大理石中含CaCO3多少克？
②反應(yīng)中最多可得到的二氧化碳為多少摩爾？
實驗室利用石灰石（含有加熱不分解的雜質(zhì)）進(jìn)行如下實驗：
（3）實驗室利用圖2裝置模擬工業(yè)上石灰石的分解，為了充分反應(yīng)，實驗選用（填“塊”或“粉末”）狀的石灰石．分解得到的氧化鈣的用途之一是
（4）實驗過程中，為驗證石灰石分解，可將導(dǎo)管伸入溶液中，發(fā)生的化學(xué)方程式是 ．
（5）實驗完畢，待固體冷卻后，為驗證石灰石是否完全分解，切實可行的操作是（選填編號）
A.加入稀鹽酸，觀察是否有氣泡生成
B.加入大量水，觀察是否放熱
C.稱量固體，固體質(zhì)量減少
D.加大量水，觀察是否有不溶物存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為研究鐵絲的粗細(xì)對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗?zāi)苓_(dá)到目的是:

A．在同一瓶氧氣中，先后進(jìn)行不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒實驗

B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實驗

C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實驗

D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】久置的石灰水表面有一層白膜，說明空氣中含有的氣體是（ ）

A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一次化學(xué)實驗操作考核中，某班同學(xué)有如下幾種操作，其中正確的是（ ）
A. 用天平稱食鹽
B. 稀釋濃硫酸
C. 檢查氣密性
D. 過濾

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