【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學的科學知識,判斷下列做法正確的是

A.用鋼絲球洗涮鋁鍋 B.用燃燒法區(qū)別羊毛與棉花

C.用食鹽水去除水垢 D.用水澆滅著火的油鍋

【答案】B

【解析】

試題分析:不用鋼絲球洗涮鋁鍋,因為會破壞其保護層;用燃燒法區(qū)別羊毛與棉花;不用食鹽水去除水垢,因為食鹽水不能和水垢反應;不能用水澆滅著火的油鍋,而常用鍋蓋蓋滅。故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某化學課外學習小組設計的探究工業(yè)煉鐵原理及產(chǎn)物驗證的實驗,其中A裝置的作用是將二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳,看圖回答下列問題:

(1)寫出裝置A玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式: ;

(2)實驗過程中,應先點燃 裝置中的酒精噴燈。

(3)要驗證B中產(chǎn)生的CO2,還需要在A、B之間增加 裝置(填“D”或“E”)

(4)整套裝置還有一個明顯的不足之處是: 。

(5)由于鐵的氧化物Fe3O4和FeO均為黑色,B中得到的鐵是否含有Fe3O4和FeO,該小組同學設計了下列探究實驗

【提出問題】CO還原Fe2O3得到的鐵是否含有Fe3O4和FeO?

【提出猜想】猜想1:Fe; 猜想2:Fe和Fe3O4; 猜想3:Fe和FeO;

猜想4:

【查閱資料】①2FeCl3+Fe=3FeCl2,FeCl3溶液不與Fe3O4、FeO反應

②Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H20

含有Fe3+鹽溶液遇到KSCN溶液時變成血紅色

【實驗探究】限選試劑:CO、鹽酸、澄清石灰水、KSCN溶液、FeCl3溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

Ⅰ.取少量黑色產(chǎn)物加入到裝有FeCl3溶液的燒杯中,充分反應后過濾,對過濾所得固體用蒸餾水洗滌.

黑色固體部分溶解

猜想2和猜想4都不成立

Ⅱ.取第I步洗滌后所得固體加入到裝有足量

的試管中,充分反應后,再滴加少量KSCN溶液.

黑色固體全部溶解,溶液不變?yōu)檠t色

Ⅲ.另取少量黑色產(chǎn)物裝入玻璃管中,通入CO,一段時間后加熱,并將反應后的氣體通入裝有一定量澄清石灰水的容器中.

澄清石灰水變渾濁

猜想 成立

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分)請回答下列問題。

(1)下圖為某化學反應的微觀示意圖,圖中“”表示氧原子,“”表示氫原子。

①該反應的基本反應類型為 。

②結合圖示分析,該反應前后發(fā)生改變的粒子是 。

(2)地球上的總水儲量雖然很大,但淡水很少,大部分是含鹽很高的海水。而海水淡化的成本很高,目前尚不能推廣。從成本的角度考慮,你理解的“海水淡化”是指 ;實驗室有一杯海水,要將其變?yōu)榧儍舻乃,你認為最可行的方法是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對于反應:X + 2 NaOH == 2 Y + Cu(OH)2 ,下列分析中正確的是

A.X 只可能是CuCl2 B.X 和Y 的相對分子質(zhì)量之差為18

C.Y 中一定含有鈉元素 D.Y 可能是Na2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】山梨酸(C6H8O2)是一種安全的食品防腐劑。下列關于山梨酸的說法中,正確的是

A.山梨酸由碳和水組成 B.山梨酸的相對分子質(zhì)量為112g

C.山梨酸中含有16個原子 D.山梨酸中碳、氫、氧的質(zhì)量比為9﹕1﹕4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】4分根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:

1寫出實驗室用H2O2制了氧氣的化學方程式 。

2若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 填字母。

3指出裝置B中的錯誤 。

4實驗室除用裝置C和D收集氧氣外,還可用E裝置收集氧氣.若將E裝置裝滿水來收集該氣體,應從 填“a”或“b”端通入氣體。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】認真分析示意圖并填空:

(1)如圖1所示,將一個用導熱性能良好的粗金屬絲(如銅絲或鋁絲)繞成的線圈罩在一支蠟燭的火焰上,火焰會熄滅.用燃燒的條件解釋此現(xiàn)象

(2)根據(jù)中和反應的實質(zhì),結合圖2補充完成式子:H++ = .這種用實際參加反應的離子來表示化學反應的式子,叫離子方程式.它也屬于國際通用的化學語言.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某種玉石的主要成份是NaAlSi2O6。關于NaAlSi2O6的說法正確的是

A.相對分子質(zhì)量為202克

B.該物質(zhì)由9個原子構成

C.該物質(zhì)中含有二種金屬元素

D.該物質(zhì)中鈉元素與氧元素質(zhì)量比為1:6

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組對鐵的冶煉、鐵的銹蝕與防護進行以下實驗探究.

(1)該小組設計如圖1研究鐵的冶煉.

①實驗時,應先注水片刻后再加熱的目的是

②硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是

(2)該小組又設計如圖2裝置,將反應所得鐵粉置于錐形瓶底部,塞緊瓶塞,滴加適量食鹽水,開始 測量容器內(nèi)壓強的變化.壓強與時間變化關系如圖3所示:

①實驗中食鹽的作用是

②錐形瓶內(nèi)壓強下降的原因是

③生產(chǎn)、生活中鐵制品的常見防銹方法有 (舉一例).

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