【題目】有機(jī)合成材料的出現(xiàn)是材料史上的一次重大突破,下列屬于合成材料的是
A. 尼龍繩索 B. 鈦合金 C. 白瓷盤子 D. 玻璃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列活動(dòng)不符合“低碳生活”的是( )
A. 短時(shí)間不使用電腦,將其轉(zhuǎn)為休眠模式
B. 減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車
C. 講衛(wèi)生,盡量多作用一次性餐具
D. 用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為 .
(2)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從進(jìn).(選“b”或“c”).
(3)制取二氧化碳最好選用C作為發(fā)生裝置,該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是 , 寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(4)寫出一個(gè)既能用D裝置、又能用F裝置收集的氣體的化學(xué)式 .
(5)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣,加熱反應(yīng)一段時(shí)間后,高錳酸鉀仍有剩余,但已不產(chǎn)生氧氣,此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是 . 排水法收集氧氣用于做鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)氧氣收滿后,取出集氣瓶前,采用的操作,可使集氣瓶中保留少量水.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用pH試紙測(cè)定某氫氧化鈉溶液的酸堿度,如果先將蒸餾水潤(rùn)濕,再把氫氧化鈉溶液滴到試紙上,則測(cè)得的結(jié)果與原氫氧化鈉溶液實(shí)際的pH比較( )
A. 偏低 B. 偏高 C. 相等 D. 無(wú)法比較
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有X、Y、Z三種金屬,X在常溫下就能與氧氣反應(yīng),Y、Z在常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng);如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過(guò)一會(huì)兒,在Z表面有銀析出,而Y沒(méi)有變化,根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),判斷X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序正確的是( )
A. X Y Z B. X Z Y C. Y Z X D. Z Y X
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某件衣服標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
……
面料:羊毛80%
滌綸20%
里料:滌綸100%
……
A. 羊毛是天然纖維
B. 滌綸是合成纖維
C. 可用灼燒的方法來(lái)區(qū)分羊毛和滌綸
D. 合成纖維的吸水性和透氣性要比天然纖維好
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( )
A.丙可能是單質(zhì)
B.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C.丁一定是該反應(yīng)的催化劑
D.若消耗3g的乙,則生成17g的丙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并回答問(wèn)題.
(1)紅磷在空氣中燃燒:;
(2)某燃料(C3H8O)在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳及水:;
(3)以磁鐵礦(Fe3O4)為原料在實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵: , 該反應(yīng)(填“吸熱”“放熱”),實(shí)驗(yàn)需進(jìn)行尾氣處理,這是因?yàn)?/span> , 處理時(shí)可在尾氣出口放一個(gè)燃著的酒精燈,反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)加熱堿式碳酸銅: , 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型;
(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣;
(6)不能用鐵質(zhì)容器盛放硫酸銅溶液的原
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A. 木炭在空氣中燃燒,生成白色氣體,放出熱量
B. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
C. 蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺,生成有刺激性氣味的氣體
D. 在空氣中加熱銅絲,由紅色變?yōu)楹谏,但不燃?/span>
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