寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
；
（2）高錳酸鉀制氧氣：
 
；
（3）水通電：
 
．
考點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可．
解答：解：（1）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4．
（2）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
故答案為：（1）3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4；（2）2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)中，不適宜用于實(shí)驗(yàn)室制取O2的是（　�。�
A、2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
B、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
C、2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
D、2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

不是碳的同素異形體的是（　�。�
A、金剛石
B、石墨
C、C60
D、煤炭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取3克合金樣品，將60克稀硫酸分6次加入樣品中，充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、烘干、稱量，得到數(shù)據(jù)如下：
次數(shù)123456
稀硫酸（g）101010101010
剩余固體（g）M21.510.60.6
（1）從以上數(shù)據(jù)可知：最后剩余的0.6克固體成分是
 
，這6次試驗(yàn)中，第
 
次加入稀硫酸時(shí)與樣品中的鎂完全反應(yīng)．表中M=
 
克．
（2）計(jì)算第五次反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖裝置氣密性良好，K1和K2處于關(guān)閉狀態(tài)．分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．（夾持儀器省略，分液漏斗加入液體后關(guān)閉活塞）
①若打開(kāi)K1，在甲中放入適量二氧化錳，從分液漏斗中加入一定量5%過(guò)氧化氫溶液，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．驗(yàn)證乙中氧氣是否集滿的方法是
 
．反應(yīng)后從甲中分離出二氧化錳的操作是
 
．
②若打開(kāi)K1，甲中放入適量氧化鈣，乙中有水，從分液漏斗中加入一定量水．觀察到乙中有氣泡，寫(xiě)出產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
 
．
③若在a處添加多孔塑料板，通過(guò)打開(kāi)或關(guān)閉K2，裝置甲能否達(dá)到啟普發(fā)生器“隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨停”的效果，你的理由是
 
．（寫(xiě)出一條即可）
④若打開(kāi)K2，甲中放入大理石，乙中盛放滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，從分液漏斗中加入過(guò)量的稀鹽酸．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能觀察到的現(xiàn)象
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某種酸的鎂鹽的化學(xué)式可定為Mga （RO4）b，這種酸的鈉鹽的化學(xué)式寫(xiě)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)氫原子
 
；   
（2）標(biāo)出硫酸中硫元素的化合價(jià)
 
；
（3）白酒中的溶質(zhì)
 
；    
（4）硝酸銨的陰離子
 
；
（5）藥品“氫氧化鋁[Al（OH）3]”片劑能與胃酸（主要成分為鹽酸）發(fā)生中和反應(yīng)，治療胃酸過(guò)多癥，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)要測(cè)定碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量，設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案．（假設(shè)二氧化碳全部從溶液中逸出）
【方案一】如圖一所示，將小燒杯中的稀鹽酸倒入盛有5g碳酸鈣粉末的大燒杯中，記錄天平的示數(shù)直至充分反應(yīng)（如圖二）．天平示數(shù)與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖三所示．

①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
②分析圖三可知t3時(shí)反應(yīng)已停止，理由是
 
．
③天平示數(shù)m的范圍是
 
．
【方案二】用下圖裝置實(shí)驗(yàn)也可知生成二氧化碳的質(zhì)量（裝置氣密性良好）．下列分析錯(cuò)誤的是
 
．

A、通過(guò)測(cè)定二氧化碳的體積計(jì)算二氧化碳的質(zhì)量
B、注射器中收集到的氣體是CO2
C、共生成了80mL CO2
D、反應(yīng)前后整個(gè)裝置的質(zhì)量不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用數(shù)字、符號(hào)填空：
①人體中含量最多的元素
 
，②最簡(jiǎn)單的有機(jī)物
 
，
③保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 
，④3個(gè)亞鐵離子
 
．

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