人類的生活和工農業(yè)生產都離不開水。
(1)如圖1是自來水廠凈水過程示意圖
①取水后需加入__________(填物質名稱)作為絮凝劑,以吸附懸浮于水中的雜質。
②A池的作用是_______________。
(2)如圖2是制取蒸餾水的簡易裝置:
①冷水的作用是__________。
②區(qū)別硬水和蒸餾水常用方法是加入________。
科目:初中化學 來源:湖北省武漢市江漢區(qū)2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型:實驗題
下圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置。主要操作是:在實際容積為180mL的集氣瓶里,先裝進30mL的水,再按圖連接好儀器,伸下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃。(白磷40℃即可燃燒,燃燒產物與紅磷相同)
(1)該實驗中白磷需稍過量,目的是_______。
(2)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內水面的變化是_______,若實驗成功,最終集氣瓶中水的體積約為______mL。
(3)實驗中發(fā)生的化學反應的文字表達式為________。
(4)集氣瓶里預先裝進的30mL水,在實驗過程中起到的作用是_______(填字母編號)。
A加快集氣瓶內氣體冷卻
B液封導氣管末端以防氣體逸出
C吸收五氧化二磷
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科目:初中化學 來源:湖南省邵陽市新邵縣2018-2019學年九年級下學期期末化學試卷 題型:實驗題
現(xiàn)有下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:①___________,②________。
(2)選用A裝置來制取氧氣,其反應的化學方程式為____________,能用D裝置收集氧氣的原因是___________。
(3)實驗室制取二氧化碳,其反應的化學方程式為_____________,若用F裝置來收集,驗滿時應將燃著的木條放在_________(填“a”或“b”)端管口,看到___________,則說明已收集滿。
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應,制取不易溶于水的乙炔(C2H2)氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。要制取較純凈的乙炔氣體你認為圖中最適合的發(fā)生和收集裝置為________(填序號)。
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科目:初中化學 來源:湖南省邵陽市新邵縣2018-2019學年九年級下學期期末化學試卷 題型:單選題
下列實驗中關于水的作用的描述不正確的是( )
A | B | C | D | |
實驗裝置 | 測空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 硫在氧氣中燃燒 | 排水法收集氧氣 |
解釋 | 量筒中的水:通過水的體積變化得出氧氣的體積 | 集氣瓶中的水:冷卻鐵絲燃燒時濺落的熔融物 | 集氣瓶中的水:吸收硫燃燒時放出的熱量 | 集氣瓶中的水:先排盡瓶中空氣,后方便觀察何時集滿 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源:湖南省邵陽市新邵縣2018-2019學年九年級下學期期末化學試卷 題型:單選題
對于下列化學用語,有關說法正確的是
A.①可表示兩個氮原子
B.③可表示二氧化硫分子
C.②和⑤均表示陽離子
D.④和⑤表示的微粒化學性質相同
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科目:初中化學 來源:山東省菏澤市鄆城縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:計算題
實驗室有一瓶含雜質的氯酸鉀。某興趣小組利用該藥品和二氧化錳制取氧氣(雜質不參加反應)。實驗數(shù)據記錄如下:
請回答下列問題:
(1)a = ________。
(2)受熱分解的氯酸鉀的質量為____(精確到0.1g)。
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科目:初中化學 來源:山西省2019-2020學年九年級上學期第四次大聯(lián)考化學試卷 題型:計算題
在一次實驗課上,同學們用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。他們稱取了31.6g的高錳酸鉀,加熱至完全分解。
(1)理論上,他們可制得的氧氣的質量是多少?_____(寫出計算過程)
(2)當產生3g氧氣時試管中剩余的固體是_____。
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