某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示儀器進(jìn)行配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)，按實(shí)驗(yàn)要求，圖中還缺少的玻璃儀器是（　�。�
A、
漏斗
B、
試管
C、
玻璃棒
D、
集氣瓶
考點(diǎn)：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制
專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度
分析：先由圖示判斷該步是什么操作，再由操作判斷所用儀器，最后確定所缺儀器；
解答：解：該圖表示配制溶液全過(guò)程需用的所用儀器，稱(chēng)量氯化鈉固體需要托盤(pán)天平、量取水的體積需要量筒，溶解時(shí)還會(huì)用到燒杯和玻璃棒，故填：玻璃棒；
答案：C
點(diǎn)評(píng)：該題以溶液配制為載體，考查了儀器的名稱(chēng)與用途．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013央視4月7日《新聞直播間》節(jié)目播出“河北滄縣紅色地下水事件追蹤苯胺超標(biāo)70余倍”．河北省滄州市滄縣張官屯鄉(xiāng)小朱莊淺層地下水呈現(xiàn)紅色，當(dāng)?shù)氐臄?shù)百只雞因?yàn)轱嬘昧诉@樣的地下水而死亡的事件．
（1）從感官指標(biāo)上判斷此水
 
（填“是”或“不是”）合格的飲用水．為了除去水樣中的顏色和異味可以加入
 
；
（2）如何用pH試紙測(cè)量此水的酸堿度
 
；
（3）若要判斷此水是不是硬水，可以用
 
，日常生活中可采用
 
的方法將硬水軟化．
（4）下列做法會(huì)造成水體污染的是
 
；
A．隨意丟棄廢舊電池　B．含SO2的工業(yè)廢氣排放
C．工業(yè)廢水偷偷排放　  D．生活污水直接排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)或操作不能達(dá)到目的是（　�。�
A、用2B鉛筆芯做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)，鑒別導(dǎo)體和絕緣體
B、水被電磁爐加熱，用加熱時(shí)間和升高的溫度來(lái)測(cè)定電磁爐的功率
C、用肥皂水鑒別硬水和軟水
D、通過(guò)測(cè)定沸水的溫度，判斷當(dāng)?shù)貧鈮焊叩?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該反應(yīng)有單質(zhì)生成
B、圖中的反應(yīng)物全部是化合物
C、參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為2：3
D、原子在化學(xué)變化中是不可再分的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列做法不會(huì)使人中毒的是（　�。�
A、用工業(yè)酒精配制白酒飲用
B、用工業(yè)用鹽烹調(diào)食品
C、用含大量甲醛、苯等物質(zhì)的材料裝修居室
D、用純堿蒸饅頭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列做法沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的是（　　）
A、燒柴火時(shí)為了節(jié)約燃料將柴火堆得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)
B、進(jìn)入久未開(kāi)啟的地窖前做燈火試驗(yàn)
C、為了使石灰漿抹的墻壁快點(diǎn)干燥，常在室內(nèi)生一個(gè)炭火盆
D、將木樁埋入地下的部分表面用火燒焦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A、焊接金屬時(shí)用氮?dú)庾霰Ｗo(hù)氣
B、用生石灰做干燥劑
C、用銅制作導(dǎo)線
D、用二氧化碳滅火器滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)既可以表示一個(gè)原子，又可以表示一種元素，還可以表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、Na+
B、Cl
C、Cu
D、O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中處處有化學(xué)，下列生活中的做法合理的是（　　）
A、用石墨除去冰箱中的異味
B、用食鹽水浸泡菜刀，可防止菜刀生銹
C、利用洗潔精對(duì)油污的乳化作用清潔鍋碗瓢盆
D、用廚房清潔劑除去水壺內(nèi)的水垢

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同步練習(xí)冊(cè)答案