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【題目】“綠色化學”要求從根本上減少或杜絕污染。下列符合綠色化學理念的是

A．實驗中未說明藥品用量時，取用較多量藥品進行實驗

B．實驗室將廢液直接倒入下水道

C．對廢舊電池作深埋處理，消除其污染

D．化工生產中使原料盡可能地轉化為產品

【答案】D

【解析】

試題分析：A．實驗要遵循節(jié)約原則，實驗中未說明藥品用量時，取用最少量藥品進行實驗；

B．廢液中可能含有腐蝕性物質，可能會腐蝕下水道及污染地下水，故也錯誤；

C．廢舊電池深埋也會最土壤和水源造成污染，故錯誤；

D．化工生產中使原料盡可能地轉化為產品，以實現原料的最大利用化，正確；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（13分）下面是實驗室制取和收集氣體的裝置，根據所學知識回答下列問題：

（1）寫出儀器的名稱：a ；b

（2）從上圖中選擇裝置制取并收集干燥的CO2，應選用圖中的 （填字母）。

（3）實驗室若用裝置E收集H2，氣體應從導管的 （填“d”或“e”）端進入。

（4）若制取的O2用B裝置制取的反應原理 ，用F裝置排水法收集，請將圖F補畫完整（直接在圖中畫出）。

（5）化學興趣小組為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取25g石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中逐滴加入一定量某質量分數的稀鹽酸，使之與樣品充分反應（雜質不參加反應）。隨著反應進行，加入稀鹽酸的質量與反應得到氣體的質量變化關系如圖所示。請完成下列計算內容：（寫出計算過程）

①樣品中碳酸鈣的質量分數是多少？

②所用稀鹽酸溶質的質量分數是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某碳酸鈉樣品中含少量氯化鈉，化學興趣小組的同學欲通過實驗來測定樣品中碳酸鈉的質量分數。他們取5g該樣品，配制成溶液，再向其中加入足量的氯化鈣溶液（呈中性），測得加入氯化鈣溶液的質量與產生沉淀的質量關系如圖所示。請回答下列問題：

①該樣品中碳酸鈉的質量分數是多少？

（寫出計算步驟，計算結果精確到0.1%）（7）

②如果反應開始前，向燒杯中滴加幾滴無色酚酞試液，

在整個測定過程中可觀察到的現象是： （8） 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖像分別與選項中的操作相對應，合理的是

A．向一定質量的MnO2固體中加入一定量的過氧化氫溶液

B．向一定量的HCl與Na2SO4混合溶液中不斷加入Ba （OH) 2溶液

C．室溫下，向一定質量的飽和石灰水中加入一定量的氧化鈣

D．向兩份完成相同的稀硫酸中，不斷加入鐵和鋅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學對三種牙膏的成分和性質進行如下探究。

①測定牙膏的pH。

甲：pH=8.5 乙：pH=7.0 丙：pH=6.5能緩解牙齒酸痛的堿性牙膏是（ 33）（填“甲”、“乙”、“丙”）。

②檢驗牙膏中是否含有碳酸鈣。

該同學用檢驗碳酸鹽的方法檢驗牙膏中是否含有碳酸鈣，實驗記錄如下。

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

各取三種牙膏膏體于試管中，加入適量稀鹽酸。

甲、乙牙膏的表面（ 34）；丙牙膏的表面無明顯現象。

甲、乙牙膏中含碳酸鈣，丙牙膏中不含碳酸鈣。

上述實驗不夠完善，還需增加的一步操作是（ 35） 。

③比較甲、乙牙膏中碳酸鈣的質量分數。

【實驗原理】通過測定逸出氣體的質量，可計算出碳酸鈣的質量分數（牙膏中其它物質不與鹽酸反應）。

【實驗步驟】按下圖裝置進行實驗，記錄不同時刻裝置和藥品的總質量，數據如下：

時間（min）

0

2

4

6

8

10

12

裝置和藥品總質量（g）

牙膏甲

261.0

260.0

259.3

258.8

258.5[

258.5

258.5

牙膏乙

263.0

262.4

261.9

261.4

261.0

261.0

261.0

【實驗結論】（ 36）；

【實驗反思】經查實，上述方法所測得的兩種牙膏的碳酸鈣含量均偏小（實驗操作規(guī)范），導致偏小的原因可能是（ 37） 。

A.鹽酸揮發(fā) B.有水蒸氣逸出

C.裝置漏氣 D.錐形瓶內殘留二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對宏觀事實的微觀解釋，錯誤的是

A．氣體加壓體積縮�。瓪怏w受壓，分子體積縮小

B．緝毒犬能根據氣味發(fā)現毒品－－分子在不斷地運動

C．氫氣在空氣中燃燒生成水－－分子在化學變化中可以改變

D．一氧化碳和二氧化碳化學性質不同－－它們的分子構成不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據以下裝置進行回答。

①寫出儀器名稱：a（ 21 ） ；b （ 21 ）。

②用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應的化學方程式為 （22 ），加熱固體之前，水槽里導管的位置較合理的是（ 23 ）（填“B”或“C”）。若用D裝置收集氧氣，氣體應從（ 24 ）（填“甲”或“乙”）端通入。

③利用雙氧水制取氧氣簡便、快速的特點，設計如下環(huán)保實驗探究燃燒條件。

I.小燒杯內發(fā)生反應的化學方程式為（ 25 ） ；

II.該實驗證明，可燃物燃燒的條件之一是（ 26 ） 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知：A、B、C、D是初中化學常見的物質，其中A、C為化合物，B、D為單質，它們之間能夠發(fā)生如下反應：

請回答：

（1）若D為密度最小的氣體，請寫出一個符合要求的化學方程式，并指出實驗室收集D氣體的方法。

（2）若A為黑色固體，C為使澄清石灰水變渾濁的氣體，請寫出一個符合要求的化學方程式，并指出B的一種用途。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是常見固體物質的溶解度曲線，根據圖示回答：

①d點的意義是_____________________________。

t1℃時，60g水中最多溶解A物質___________g。

②t2℃時A、B、C的相同質量飽和溶液中，溶劑質量由大到小順序是_________。（用“>”“<”“=”表示）

③將t1℃ 一定量A的飽和溶液升溫至t3℃時，可用圖上的________點表示；若要將圖中“b”點表示A的溶液情況變?yōu)?/span>“c”點，宜采取的方法是_______________。

④若將t3℃三種物質的飽和溶液分別降溫到t1℃，則對所得三種溶液說法正確是______________。（析出晶體都不含結晶水）

Ⅰ．都是飽和溶液 Ⅱ．溶質的質量分數：B>C>A

Ⅲ．溶劑質量都不變 Ⅳ．析出溶質的質量：A>B>C

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