已知?dú)溲趸}和碳酸鈉能夠反應(yīng)，下列情況反應(yīng)最快的是（　�。�
A、兩種物質(zhì)的粉末混合
B、兩種物質(zhì)的大塊顆�；旌�
C、兩種物質(zhì)的溶液混合
D、一種物質(zhì)的粉末與另一種物質(zhì)的大塊顆�；旌�
考點(diǎn)：溶液的概念、組成及其特點(diǎn)
專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)物質(zhì)接觸面積越大，反應(yīng)越快進(jìn)行分析．
解答：解：把氫氧化鈣和碳酸鈉配制成溶液，然后混合，接觸面積最大，反應(yīng)物接觸最充分，反應(yīng)速率最快．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了影響物質(zhì)反應(yīng)速率的因素，難度較小．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列藥品未經(jīng)封保存，敞口放置一段時(shí)間后，質(zhì)量增加并發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（　�。�
①苛性鈉  ②濃鹽酸  ③熟石灰 ④濃硫酸．
A、①③B、②④C、①④D、③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在日常生活中和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列物質(zhì)用途由化學(xué)性質(zhì)決定的是（　　）
A、用活性炭除去冰箱內(nèi)的異味
B、氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣
C、氫氣用來(lái)填充氣球
D、干冰用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于溶液說(shuō)法正確的是（　�。�
A、溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物
B、溶液是純凈物
C、溶液都是無(wú)色透明的
D、溶液中只能含有一種溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在反應(yīng)X+2Y=R+2M中，當(dāng)1.6g X與Y完全反應(yīng)后，生成4.4g R，且反應(yīng)生成的R和M的質(zhì)量之比為11：9，則在此反應(yīng)中Y和M的質(zhì)量之比（　�。�
A、23：9B、16：9
C、32：9D、46：9

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
①指定儀器的名稱：a
 
；b
 
；
②實(shí)驗(yàn)室要制取較純凈氧氣的裝置是
 
（填字母），其化學(xué)方程式是
 
．
③能用于制備CO2的發(fā)生裝置，且符合啟普發(fā)生器工作原理的是（省略了夾持儀器）
 
（填序號(hào)）．

若有裝置達(dá)不到啟普發(fā)生器的效果，則應(yīng)如何改進(jìn)？（若沒(méi)有則可以不填；若有多套裝置則選一套回答），我選擇裝置
 
（填序號(hào)），改進(jìn)方法為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了“滅火器原理”后，設(shè)計(jì)了如圖甲所示實(shí)驗(yàn)，并對(duì)反應(yīng)后瓶中殘留廢液進(jìn)行探究．

【提出問(wèn)題】廢液中所含溶質(zhì)是什么？
【猜想與假設(shè)】
猜想1：廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl
猜想2：廢液中的溶質(zhì)只有NaCl
猜想3：廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl
猜想4：廢液中的溶質(zhì)是
 
．
【討論與交流】小明認(rèn)為猜想1無(wú)需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的，他的理由是
 
．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
①為驗(yàn)證猜想3成立：根據(jù)鹽酸性質(zhì)，小王選擇如圖乙五種不同類(lèi)別物質(zhì)，其中X可以是
 

（填一種具體物質(zhì)名稱或化學(xué)式）．小勇取少量于試管，滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加稀硝酸沉淀不溶解，于是小勇認(rèn)為猜想3正確，請(qǐng)你評(píng)價(jià)小勇的結(jié)論：
 
．
②小麗為驗(yàn)證猜想4成立，可選擇的試劑是
 
．
③處理廢液，回收利用：欲從猜想4的廢液中得到純凈NaCl晶體，小芳設(shè)計(jì)了如下方案：在廢液中加入適量Ca（NO3）2溶液，過(guò)濾、對(duì)濾液蒸發(fā)結(jié)晶．請(qǐng)?jiān)u價(jià)該方案是否可行？理由
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
[集體討論]：
（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇（填編號(hào)）
 
，
A．蠟燭      B．紅磷      C．硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證
 
．
（2）測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號(hào)．用彈簧夾夾緊乳膠管．點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
①寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：
 

②待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
．
③紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是
 
，該氣體
 
（填“支持”或“不支持”）燃燒．

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同步練習(xí)冊(cè)答案