13．制作下列儀器時(shí)，要用到有機(jī)合成材料的是B
A、蒸發(fā)皿       B、橡皮導(dǎo)管     C、燃燒匙      D、藥匙．

分析 有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料，主要包括塑料、合成纖維、合成橡膠三類，判斷是否屬于合成材料可從概念的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析．

解答 解：A、蒸發(fā)皿是瓷的，屬于無機(jī)硅酸鹽材料；
B、橡皮是橡膠，屬于有機(jī)合成材料；
C、燃燒匙是金屬材料；
D、藥匙是塑料的，屬于有機(jī)合成材料；
故答案為：B，藥匙．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查材料的分類，解答時(shí)要從物質(zhì)的分類方法方面進(jìn)行分析、判斷，特別是要注意天然材料和合成材料的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．“低碳減排•綠色生活”是環(huán)境保護(hù)重要理念，下列做法不符合這一理念的是（　�。�
A．植樹造林，綠化家園B．推廣使用太陽(yáng)能、風(fēng)能
C．工廠廢氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放D．露天焚燒秸稈和垃圾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，燈芯上的酒精會(huì)發(fā)生汽化現(xiàn)象并燃燒．請(qǐng)用微粒觀點(diǎn)解釋這種變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．家庭使用的煤氣（主要成分是CO）本身沒有氣味，如果它逸散出來人就會(huì)不知不覺的中毒，為了防止煤氣逸散使人中毒，人們?cè)谏a(chǎn)煤氣時(shí)常往煤氣中加入少量的有特殊氣味（臭味）的乙硫醇（C2H6S）．根據(jù)以上材料回答下列問題：
（1）為什么常在煤氣中加入微量難聞的氣體？便于及早發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏乙硫醇除了具有特殊氣味外，還表現(xiàn)出許多與CO不同的化學(xué)性質(zhì)，你覺得它們化學(xué)性質(zhì)不同的根本原因是分子構(gòu)成不同；
（2）乙硫醇在空氣中充分燃燒后，生成二氧化碳、二氧化硫和水，由此可推斷乙硫醇的組成中一定含有的元素是C、S、H三種元素．
（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)家中的煤氣泄漏時(shí)，應(yīng)采取的有效措施是關(guān)閉閥門、開窗通風(fēng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．3•15晚會(huì)曝光，在一些商場(chǎng)黃金專柜出售的千足金，含量并不達(dá)標(biāo)．原因之一是首飾加工行業(yè)將黃金中加入相對(duì)價(jià)格較低的金屬銥．如圖是銥在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）銥的相對(duì)原子質(zhì)量是192.2；
（2）圖2中，X的數(shù)值是15；銥原子在化學(xué)變化中容易（填“得到”或“失去”）失去原子；
（3）銥粉可以在空氣中燃燒生成+3價(jià)的氧化物，請(qǐng)寫出銥粉燃燒的化學(xué)方程式4Ir+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Ir2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，試回答：
（1）舉一例由合成橡膠制成的日常生活用品自行車外胎；
（2）人體攝入鋅不足會(huì)引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葡萄糖酸鋅口服液來補(bǔ)鋅，鋅元素屬于人體必需的微量元素（按含量分類）；
（3）小米粥中富含的營(yíng)養(yǎng)素是糖類；
（4）舉一例由熱固性塑料制成的日常生活用品鏟子把．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求填空：

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先通入CO，再加熱（填“先加熱再通入CO”或“先通CO再加熱”），目的是防止加熱時(shí)通入CO與系統(tǒng)中空氣反應(yīng)放熱爆炸．寫出CO和Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）實(shí)驗(yàn)中硬質(zhì)玻璃管中可觀察到的現(xiàn)象是紅棕色粉末變黑．
（3）右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃酒精燈的目的是除去多余的CO，防止污染空氣（或防止中毒）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用．
（1）下列銅制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是C  （填字母序號(hào)）．

（2）鐵制品在空氣中易銹蝕，其實(shí)質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水等接觸后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（3）已知金屬M(fèi)和N能夠發(fā)生如下反應(yīng)：M+H2SO4═MSO4+H2↑ Fe+MCl2═M+FeCl2  N+FeCl2═Fe+NCl2，判斷Fe、Cu、M、N的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是N＞Fe＞M＞Cu．
（4）某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一塊綠色的孔雀石標(biāo)本，查閱資料知其主要成分是Cu2（OH）2CO3．他們以Cu2（OH）2CO3原料制取銅，其工藝流程如圖所示：

①過濾操作中用到的鐵制儀器為鐵架臺(tái)．
②無色氣體A的化學(xué)式是CO2，大氣中該氣體含量不斷上升，會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，全球氣候變暖．
③寫出藍(lán)色溶液B與鐵粉反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．試劑E可選用稀硫酸溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．圖1是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度曲線．

（1）乙是（填“易”、“可”、“微”、“難”）易溶物質(zhì)；
（2）將40℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃后，則三種溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是乙＞甲＞丙；
（3）如圖2所示，20℃時(shí)，把盛有X的飽和溶液的試管放入盛有水的燒杯中，在燒杯中加入適量氫氧化鈉固體，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)試管中有晶體析出，則X可能為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)中的丙（填“甲”、“乙”、|“丙”）；
（4）乙中混有少量的甲，可以用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純乙．

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