如圖是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察分析,回答問(wèn)題:(1)、(2)小題用序號(hào)作答,(3)用文字作答.

(1)上述粒子中,屬于陽(yáng)離子的是
 
,屬于稀有氣體元素的是
 

(2)屬于同一種元素的是
 
,與②表示的粒子化學(xué)性質(zhì)相似的是
 

(3)⑦是第
 
周期的元素,屬于
 
(填“金屬”“非金屬”或“稀有氣體”)元素.
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)離子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子解答;若原子的最外層電子數(shù)為8,則為稀有氣體元素,屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
(2)根據(jù)同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同進(jìn)行分析解答;根據(jù)決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)元素位于元素周期表中的周期數(shù)等于原子的電子層數(shù)分析;由其名稱(chēng)分析其元素類(lèi)別;
解答:解:
(1)⑤質(zhì)子數(shù)=12,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)離子.④⑧質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),屬于原子,且最外層電子數(shù)為8,屬于稀有氣體元素;
(2)同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同,上述粒子中,②③的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,屬于同一種元素;
決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù),最外層電子數(shù)相同的粒子,具有相似化學(xué)性質(zhì),②和⑦、④和⑧均屬于原子,且粒子的最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)相似;
(3)元素位于元素周期表中的周期數(shù)等于原子的電子層數(shù),⑦有三個(gè)電子層,因此表中所示元素位于元素周期表的第三周期;17號(hào)元素是氯,屬于非金屬元素;
答案:(1)⑤④⑧;(2)②③;⑦(3)三   非金屬
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取氣體并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)請(qǐng)找出以上制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置圖中的兩處錯(cuò)誤,寫(xiě)出改正的結(jié)果:
 
;
 

將上述錯(cuò)誤裝置改正后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題:
(3)小李用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,用E裝置收集氧氣不純的原因可能是
 
(寫(xiě)一條).
(4)小明要制取并收集二氧化碳,他應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
、
 
(填字母).
(5)查閱資料:實(shí)驗(yàn)室可用氯化銨固體和熟石灰在加熱條件下反應(yīng)制得氨氣,氨氣(NH3)是一種密度比空氣小的氣體,極易溶于水形成氨水.制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(填字母),將制得的氨氣經(jīng)干燥后通入F裝置(a管在上,b管在下),觀(guān)察到的現(xiàn)象:a、b管中最先變色的是試紙
 
(填試紙的數(shù)字代號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)等質(zhì)量的Mg、Al、Fe分別與過(guò)量的酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量由大到小的順序是
 
,由此可總結(jié)出金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量的計(jì)算式為:m(H2)=
金屬的質(zhì)量×化合價(jià)
金屬的相對(duì)原子質(zhì)量

(2)如圖表示相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與等質(zhì)量同種稀硫酸反應(yīng)的情況.t表示反應(yīng)時(shí)間,m表示生成H2的質(zhì)量.由圖可知:A是金屬
 
,B是金屬
 
;該圖還說(shuō)明:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(天平略)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.
(1)上述的A~C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,只有A裝置能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,B、C裝置則不能.
①否定B、C裝置的理由分別是
 
、
 
;
②裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)小明受到A裝置的啟發(fā),將C裝置進(jìn)行改進(jìn),如圖D所示.
①此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是
 

②待完全反應(yīng)后,將裝置D置于天平上稱(chēng)量,所得數(shù)據(jù)比反應(yīng)前的。粽麄(gè)操作過(guò)程無(wú)差錯(cuò),則造成上述實(shí)驗(yàn)誤差的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:鈣離子
 
,硫酸鋁
 
,鐵銹的主要成分
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并填空.
(1)實(shí)驗(yàn)室利用氯酸鉀制取氧氣
 
,該反應(yīng)屬于
 
(填反應(yīng)類(lèi)型).
(2)用鎂粉制作照明彈
 
,主要利用鎂
 
,該反應(yīng)屬于
 
(填反應(yīng)類(lèi)型).
(3)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
,實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列不屬于氧氣物理性質(zhì)的是(  )
A、氧氣不易溶于水
B、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度比空氣略大
C、在101kPa、-183℃時(shí)氧氣變?yōu)榈{(lán)色液體
D、氧氣能支持燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去二氧化碳中少量一氧化碳的方法是( 。
A、通過(guò)水
B、通過(guò)足量石灰水
C、點(diǎn)燃混合氣體
D、通過(guò)灼熱的氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)民間有端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗.“返青粽葉”是不法商販用硫酸銅浸泡過(guò)的,誤食這樣的粽葉包的粽子有害健康.在物質(zhì)分類(lèi)中,硫酸銅屬于( 。
A、混合物B、氧化物C、鹽D、酸

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