【題目】如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中甲、乙為單質(zhì),A、B、C、D為化合物,且A與B的組成元素相同,C與D的組成元素也相同,且C能使澄清的石灰水變渾濁.其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物已略去.試推斷:
(1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:ACD
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:B→甲+乙: .
【答案】
(1)H2O2;CO2;CO
(2)水 氫氣+氧氣
【解析】解:過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣,電解水生成氫氣和氧氣,含有碳元素的物質(zhì)在氧氣中充分燃燒時(shí)能夠生成二氧化碳,不充分燃燒時(shí)能夠生成一氧化碳,因此甲、乙、A、B、C、D分別是氧氣、氫氣、過(guò)氧化氫、水、二氧化碳、一氧化碳;(1)A、C、D分別是過(guò)氧化氫、二氧化碳、一氧化碳,化學(xué)式分別是H2O2、CO2、CO.
故填:H2O2;CO2;CO.(2)電解水生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水 氫氣+氧氣.故填:水 氫氣+氧氣.
過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣,電解水生成氫氣和氧氣,含有碳元素的物質(zhì)在氧氣中充分燃燒時(shí)能夠生成二氧化碳,不充分燃燒時(shí)能夠生成一氧化碳;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁分別是NaCl、Ba(NO3)2 、Na2CO3、HCl四種溶液,已知甲和乙可以反應(yīng),甲和丁也可以反應(yīng),則下列說(shuō)法正確的是( )
A.丁不可能是Ba(NO3) 2 B.甲一定是Na2CO3
C.丙一定是鹽酸 D.甲一定是NaCl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.下列從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是( )
A.反應(yīng)前后元素的種類不變
B.該反應(yīng)生成了2種物質(zhì)
C.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
D.反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)發(fā)生了變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法中,正確的是( )
A.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率
B.催化劑在反應(yīng)后質(zhì)量會(huì)減少
C.催化劑在反應(yīng)后化學(xué)性質(zhì)改變
D.所有的化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范是實(shí)驗(yàn)的基本要求,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.
傾倒液體
B.
蒸發(fā)
C.
加熱液體
D.
過(guò)濾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵的裝置圖.
(1)分別寫(xiě)出硬質(zhì)玻璃管和試管內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象
(2)金屬礦物的儲(chǔ)量有限,而且不可再生.因此回收利用廢舊金屬具有很重要的意義,請(qǐng)寫(xiě)出其中的一點(diǎn).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是氯化鈉與硝酸鉀的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題.
(1)配置200g 0.9%的醫(yī)用生理鹽水,需要NaCl的質(zhì)量為g.
(2)由圖可知,t1℃時(shí),硝酸鉀的溶解度(填“>”、“<”或“=”)氯化鈉的溶解度;欲提純混有少量氯化鈉的硝酸鉀固體,應(yīng)采用的方法是 .
(3)t2℃時(shí),將50g硝酸鉀固體完全溶于50g水,形成溶液的質(zhì)量是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,回答下列問(wèn)題(裝置選擇用序號(hào)填寫(xiě)):
(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是 .
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 若要收集干燥的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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