不能用來(lái)判斷干燥的碳酸氫銨發(fā)生化學(xué)變化依據(jù)的是（　　）
分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．分析過(guò)程要注意不要被變化過(guò)程中的現(xiàn)象所迷惑，要找到本質(zhì)．
解答：解：判斷碳酸氫銨否發(fā)生了化學(xué)變化，關(guān)鍵是看是否有新物質(zhì)的生成；
A、試管口有水珠生成說(shuō)明反應(yīng)生成了水．
B、將產(chǎn)生的氣體通往石灰水水變渾濁說(shuō)明有新物質(zhì)二氧化碳生成．
C、產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體說(shuō)明生成了新物質(zhì)．
D、固體向下滑動(dòng)不能說(shuō)明有新物質(zhì)生成．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于新物質(zhì)的生成的判斷是建立在顏色等現(xiàn)象變化基礎(chǔ)上的，所以要通過(guò)現(xiàn)象的變化分析物質(zhì)發(fā)生的變化的實(shí)質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?南寧二模）同學(xué)們?cè)谡n外學(xué)習(xí)活動(dòng)中知道了鈉和鎂著火不能用CO2來(lái)滅火．他們通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn) Mg 能在CO2中燃燒：2Mg+CO2═2MgO+C，但沒(méi)有找到有關(guān)鈉能否與CO2反應(yīng)的介紹．有同學(xué)認(rèn)為鈉能發(fā)生類(lèi)似于CO2與鎂的反應(yīng)，可能的化學(xué)方程式為：
4Na+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Na2O+C
4Na+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Na2O+C
．于是同學(xué)們展開(kāi)了以下探究：
【實(shí)驗(yàn)】將燃著的鈉伸入裝有干燥的CO2的集氣瓶中，鈉能在CO2中繼續(xù)燃燒．
【查閱資料】Na2O是白色固體，能與CO2反應(yīng)生成Na2CO3，與H2O反應(yīng)生成Na0H．
【提出猜想】同學(xué)們認(rèn)為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物應(yīng)該與 Mg 在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同，并對(duì)產(chǎn)物提出了以下凡種猜想：通過(guò)理論分析，猜想
③
③
（填序號(hào)）肯定是錯(cuò)誤的，理由是：
NaOH中有氫元素而反應(yīng)物中沒(méi)有氫元素
NaOH中有氫元素而反應(yīng)物中沒(méi)有氫元素
．
【驗(yàn)證猜想】①Na2O、C  ②
Na2CO3
Na2CO3
、C   ③NaOH、C   ④Na2O、Na2CO3、C
通過(guò)理論分析，猜想
③
③
（填序號(hào)）肯定是錯(cuò)誤的，理由是：
NaOH中有氫元素而反應(yīng)物中沒(méi)有氫元素
NaOH中有氫元素而反應(yīng)物中沒(méi)有氫元素
．
【驗(yàn)證猜想】
步驟 實(shí)驗(yàn)操作 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論（燃燒產(chǎn)物判斷）
（1） 將產(chǎn)物溶于適量水中 部分溶解，試管底部有黑色固體 燃燒產(chǎn)物中肯定有
C（碳）
C（碳）
（2） �。�1）所得少量上層清液，加入過(guò)量的BaCl2溶液
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成
 燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2CO3
（3） �。�2）所得少量上層清液，加入
酚酞
酚酞
溶液		 溶液變成紅色 燃燒產(chǎn)物中肯定有
Na2O
Na2O
在步驟（ 2 ）中BaCl2溶液加入至過(guò)量的目的是
完全除去碳酸鈉，以免碳酸鈉干擾氫氧化鈉的檢驗(yàn)
完全除去碳酸鈉，以免碳酸鈉干擾氫氧化鈉的檢驗(yàn)
．
在步驟（ 3 ）中也可以通過(guò)加入的
CuSO4溶液
CuSO4溶液
方法進(jìn)行檢驗(yàn)（任寫(xiě)一種試劑）
【結(jié)論】猜想
④
④
（填序號(hào)）正確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；
（2）若用A裝置來(lái)制備O2，有關(guān)反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；
（3）如圖1所示，蠟燭在氧氣中燃燒，然后加入澄清石灰水，即可驗(yàn)證蠟燭中含有碳、氫元素，若使用C裝置收集氧氣，就不能得出正確結(jié)論，原因是
排水法收集的氧氣中混有水蒸氣，無(wú)法判斷燃燒是否生成水，也就無(wú)法驗(yàn)證蠟燭中是否含有氫元素
排水法收集的氧氣中混有水蒸氣，無(wú)法判斷燃燒是否生成水，也就無(wú)法驗(yàn)證蠟燭中是否含有氫元素
；
（4）用大理石和鹽酸反應(yīng)，選用圖中適當(dāng)?shù)难b置加以組合，制出純凈、干燥的CO2，則所選裝置各接口的連接順序?yàn)?!--BA-->
b→g→f→d→e
b→g→f→d→e
．反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)在加熱條件下，炭粉可以還原某些金屬氧化物，得到金屬單質(zhì)．小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究氧化銅跟活性炭的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)的裝置和現(xiàn)象如下：
實(shí)驗(yàn)中觀察到：黑色粉末變紅色，澄清石灰水變渾濁．
小明根據(jù)上述現(xiàn)象認(rèn)為：碳還原氧化銅可以生成銅和
 
．
提出疑問(wèn)1：“碳燃燒時(shí)可能生成CO2也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？”
精英家教網(wǎng)
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：小雨同學(xué)打算用下面的一些實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)一套組合裝置以檢測(cè)碳還原氧化銅時(shí)生成的氣體的成分．
若要證明碳還原氧化銅生成的氣體中是否含有CO和CO2，上述裝置的連接順序是（裝置可重復(fù)使用）：A→
 
→
 
→
 
→F→
 
→
 
．
實(shí)驗(yàn)中根據(jù)什么現(xiàn)象可判斷產(chǎn)生的氣體中含CO？
 
，
 
．
反思：小明認(rèn)為上述裝置存在不完善之處，你認(rèn)為裝置還需如何改進(jìn)？
 

提出疑問(wèn)2：碳還原氧化銅得到的紅色固體是否一定是銅？
查閱資料：①C也能將CuO還原為紅色固體Cu2O（該物質(zhì)的名稱(chēng)為
 
）
②Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
猜想：（1）紅色固體只是Cu；
（2）紅色固體是
 
；
（3）紅色固體是
 
．
實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取7.2g紅色固體放入燒杯中，向其中加入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)后，靜置 若無(wú)現(xiàn)象 證明紅色固體是________
若______，______    證明紅色固體中肯定含有
_____，可能含有_____
為了進(jìn)一步確定可能含有的物質(zhì)是否存在，小華將反應(yīng)后的液體過(guò)濾，將濾渣洗滌干燥，稱(chēng)得其質(zhì)量為3.2克，根據(jù)上述數(shù)據(jù)判斷紅色固體的成分是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)在加熱條件下，炭粉可以還原某些金屬氧化物，得到金屬單質(zhì)．小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究氧化銅跟活性炭的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)的裝置和現(xiàn)象如下：
實(shí)驗(yàn)中觀察到：黑色粉末變紅色，澄清石灰水變渾濁．
小明根據(jù)上述現(xiàn)象認(rèn)為：碳還原氧化銅可以生成銅和
 
．
提出疑問(wèn)1：“碳燃燒時(shí)可能生成CO2也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？”
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：小雨同學(xué)打算用下面的一些實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)一套組合裝置以檢測(cè)碳還原氧化銅時(shí)生成的氣體的成分．
精英家教網(wǎng)
若要證明碳還原氧化銅生成的氣體中是否含有CO和CO2，上述裝置的連接順序是（裝置可重復(fù)使用）：A→
 
→
 
→
 
→F→
 
→
 
．
實(shí)驗(yàn)中根據(jù)什么現(xiàn)象可判斷產(chǎn)生的氣體中含CO？
 
，
 
．
反思：小明認(rèn)為上述裝置存在不完善之處，你認(rèn)為裝置還需如何改進(jìn)？
 
．
提出疑問(wèn)2：碳還原氧化銅得到的紅色固體是否一定是銅？
查閱資料：①C也能將CuO還原為紅色固體Cu2O（該物質(zhì)的名稱(chēng)為
 
）．
②Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
猜想：（1）紅色固體只是Cu；    
（2）紅色固體是
 
；
（3）紅色固體是
 
．
實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取7.2g紅色固體放入燒杯中，向其中加入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)后，靜置 若無(wú)現(xiàn)象 證明紅色固體是
 
若
 
，
 
 證明紅色固體中肯定含有
 
，可能含有
 
為了進(jìn)一步確定可能含有的物質(zhì)是否存在，小華將反應(yīng)后的液體過(guò)濾，將濾渣洗滌干燥，稱(chēng)得其質(zhì)量為3.2克，根據(jù)上述數(shù)據(jù)判斷紅色固體的成分是
 
．
計(jì)算過(guò)程如下：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

在加熱條件下，炭粉可以還原某些金屬氧化物，得到金屬單質(zhì)．小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究氧化銅跟活性炭的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)的裝置和現(xiàn)象如下：
實(shí)驗(yàn)中觀察到：黑色粉末變紅色，澄清石灰水變渾濁．
小明根據(jù)上述現(xiàn)象認(rèn)為：碳還原氧化銅可以生成銅和______．
提出疑問(wèn)1：“碳燃燒時(shí)可能生成CO2也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？”

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：小雨同學(xué)打算用下面的一些實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)一套組合裝置以檢測(cè)碳還原氧化銅時(shí)生成的氣體的成分．
若要證明碳還原氧化銅生成的氣體中是否含有CO和CO2，上述裝置的連接順序是（裝置可重復(fù)使用）：A→______→______→______→F→______→______．
實(shí)驗(yàn)中根據(jù)什么現(xiàn)象可判斷產(chǎn)生的氣體中含CO？
______，______．
反思：小明認(rèn)為上述裝置存在不完善之處，你認(rèn)為裝置還需如何改進(jìn)？
______
提出疑問(wèn)2：碳還原氧化銅得到的紅色固體是否一定是銅？
查閱資料：①C也能將CuO還原為紅色固體Cu2O（該物質(zhì)的名稱(chēng)為_(kāi)_____）
②Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
猜想：（1）紅色固體只是Cu；
（2）紅色固體是______；
（3）紅色固體是______．
實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取7.2g紅色固體放入燒杯中，向其中加入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)后，靜置若無(wú)現(xiàn)象證明紅色固體是________
若______，______　 證明紅色固體中肯定含有
_____，可能含有_____
為了進(jìn)一步確定可能含有的物質(zhì)是否存在，小華將反應(yīng)后的液體過(guò)濾，將濾渣洗滌干燥，稱(chēng)得其質(zhì)量為3.2克，根據(jù)上述數(shù)據(jù)判斷紅色固體的成分是______．

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