英國科學家道爾頓提出的理論《
 
》，意大利科學家阿伏伽德羅提出的理論《
 
》，指出了分子與原子的區(qū)別為
 
．
考點：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據(jù)科學家們各自在科學上做出的貢獻進行分析解答本題并能說出分子與原子的區(qū)別．
解答：解：英國科學家道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了，意大利科學家阿伏加德羅在化學上的主要貢獻是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學說，分子和原子都可以構成物質，但在化學反應中分子可以分解為原子，而原子不能再分．
答案：近代原子學說；分子學說；分子可以分解為原子，而原子不能再分．
點評：本題很簡單，了解化學的發(fā)展歷史，關注化學學科成就，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生的社會責任感
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

黃銅是銅、鋅合金，它用于制造機器，電器零件等．為測定某黃銅樣品中銅的質量分數(shù)，取10克該黃銅樣品加入到稀鹽酸中，恰好完全反應，產(chǎn)生氫氣0.1克，試求：
（1）該黃銅樣品中鋅的質量；
（2）該黃銅樣品中銅的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

原子是構成物質的另一種微粒，原子構成
 
，原子也可以直接構成
 
，如：
 
；原子是
 
中的最小粒子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用數(shù)字和化學符號表示：3個鐵原子
 
，水分子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

硅是信息技術的關鍵材料．高溫下氫氣與四氯化硅（SiCl4）反應可制得高純度的硅，同時生成氯化氫氣體．寫出相應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氯原子結構示意圖是 ，則最外層電子數(shù)是
 
屬于
 
元素，化學反應易
 
電子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取常見氣體所需的裝置如圖所示．

請回答下列問題．
（1）寫出標號儀器的名稱a
 
、b
 
．
（2）用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣的化學方程式為
 
；用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為
 
（填字母序號），發(fā)生反應的化學方程式是：
 
．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為
 
．用裝置
 
（填字母序號）收集二氧化碳，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到
 
，說明瓶中已充滿二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：

假設你在清理教室時，清理出如下物品：
A．廢作業(yè)本   B．礦泉水瓶   C．生銹的鐵釘   D．易拉罐  E．霉變的餅干
（1）上述物品，應放入“可回收垃圾箱”的是（填字母，下同）
 
，由有機合成材料制成的是
 
．
（2）其中有一種物品經(jīng)過簡單處理即可重新利用，你認為該物品是
 
；如果用化學方法處理該物質，寫出有關化學方程式：
 
．
（3）有同學說回收利用廢作業(yè)本可防治“溫室效應”，請你談談其中的道理：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在天平的兩托盤的燒杯中分別放入相同質量且足量的稀硫酸，調節(jié)天平平衡，再往兩燒杯中分別加入等質量的Mg和Zn待燒杯中的Mg和Zn全部反應完畢后，天平的指針（　�。�
A、仍然留在原來的位置
B、不能停止
C、偏向Zn的一邊
D、偏向Mg的一邊

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