分析 甲與A溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液,A、B發(fā)生中和反應(yīng),產(chǎn)物之一是廚房?jī)?nèi)常用的調(diào)味品,則A、B發(fā)生中和反應(yīng)生成了氯化鈉,又因?yàn)锳和甲反應(yīng)生成淺綠色溶液,因此A是稀鹽酸,甲是鐵,B是氫氧化鈉;
氫氧化鈣常用于改良酸性土壤,因此C是氫氧化鈣,氫氧化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng),氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,因此D是碳酸鈉;
氫氧化鈣溶液與乙的溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀,說(shuō)明乙中含有銅離子,乙與丙兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀,由此可知乙是硫酸銅,丙是氫氧化鋇,這是因?yàn)榱蛩徙~和氫氧化鋇反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和藍(lán)色沉淀氫氧化銅;
氫氧化鈉和二氧化碳能夠生成水,稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)能夠生成水,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成能夠生成水,因此E是水.
解答 解:甲與A溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液,A、B發(fā)生中和反應(yīng),產(chǎn)物之一是廚房?jī)?nèi)常用的調(diào)味品,則A、B發(fā)生中和反應(yīng)生成了氯化鈉,又因?yàn)锳和甲反應(yīng)生成淺綠色溶液,因此A是稀鹽酸,甲是鐵,B是氫氧化鈉;
氫氧化鈣常用于改良酸性土壤,因此C是氫氧化鈣,氫氧化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng),氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,因此D是碳酸鈉;
氫氧化鈣溶液與乙的溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀,說(shuō)明乙中含有銅離子,乙與丙兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀,由此可知乙是硫酸銅,丙是氫氧化鋇,這是因?yàn)榱蛩徙~和氫氧化鋇反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和藍(lán)色沉淀氫氧化銅;
氫氧化鈉和二氧化碳能夠生成水,稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)能夠生成水,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成能夠生成水,因此E是水;
(1)甲的化學(xué)式是Fe;D的化學(xué)式是Na2CO3.
故填:Fe;Na2CO3.
(2)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察A和B是否恰好完全反應(yīng),實(shí)驗(yàn)前需要向B溶液中加入的試劑是酚酞試液,這是因?yàn)闅溲趸c溶液中加入酚酞試液時(shí),溶液變紅色,隨著稀鹽酸的滴加,氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng),當(dāng)紅色剛剛消失時(shí),說(shuō)明氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應(yīng).
故填:酚酞試液.
(3)水能和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2.
故填:CaO+H2O=Ca(OH)2.
(4)硫酸銅和氫氧化鋇反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和藍(lán)色沉淀氫氧化銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuSO4+Ba(OH)2=Cu(OH)2↓+BaSO4↓.
故填:CuSO4+Ba(OH)2=Cu(OH)2↓+BaSO4↓.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A、用“化學(xué)”眼光分析 | B、資源的利用和保護(hù) |
①洗滌劑去油污是因?yàn)槠鹑榛饔?br />②氣體受壓體積縮小是因?yàn)闅怏w分子的間隔變小 ③明礬凈水是因?yàn)槊鞯\溶于水生成膠狀物 | ①愛護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染 ②保護(hù)金屬資源只能通過(guò)防止金屬腐蝕實(shí)現(xiàn) ③保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放 |
C、物質(zhì)的分類 | D、“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施 |
①合成橡膠、塑料、合金都屬于合成材料 ②由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物 ③純堿、火堿、熟石灰都屬于堿 | ①改造或淘汰高能耗、高污染企業(yè) ②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源 ③提倡使用一次性塑料方便袋 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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